ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على المرونة...>الوصف

فعالية برنامج قائم على المرونة المعرفية في تحسين السلوك الاستكشافي البيئي لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Flexibility in Improving the Environmental Exploration Behavior of Kindergarten Children
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: جبر، طه محمد مبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gabr, Taha Mohamed Mabrouk
المجلد/العدد: مج32, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 235 - 274
DOI: 10.21608/ejcj.2022.247908
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1296592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج المعرفية | المرونة المعرفية | السلوكيات التربوية | القيم البيئية | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة المعرفية | السلوك الاستكشافي البيئي | Cognitive Flexibility | Environmental Exploratory Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

189

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على المرونة المعرفية في تحسين السلوك الاستكشافي البيئي لدى أطفال الروضة، وتكونت العينة من (٢٦) طفلا تراوحت أعمارهم ما بين (٤-٦) سنوات، بمتوسط حسابي (5.07)، وانحراف معياري (0.744)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (13) طفلا بكل مجموعة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذا المجموعتين المتكافئتين، وتمثلت أدوات البحث في: مقياس السلوك الاستكشافي البيئي لأطفال الروضة - صورة المعلمة (إعداد الباحث)، وبرنامج قائم على المرونة المعرفية (إعداد الباحث). وأظهرت النتائج فعالية البرنامج القائم على المرونة المعرفية في تحسين السلوك الاستكشافي البيئي لدى أطفال الروضة.

The research aimed to verify the effectiveness of a program based on cognitive flexibility in improving environmental exploratory behavior among kindergarten children. The sample consisted of (26) children ranging in age from (4-6) years, with a mean (5.07) and a standard deviation (0.744), and they were divided into two experimental and control groups with (13) children in each group, and the quasi-experimental based approach was used. On the design with two equal groups, and the research tools were: Environmental Exploratory Behavior Scale for Kindergarten Children - Teacher's Picture (prepared by the researcher), and a program based on cognitive flexibility (prepared by the researcher). The results showed the effectiveness of the program based on cognitive flexibility in improving the environmental exploratory behavior of kindergarten children.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.