| LEADER |
03505nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2054505 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2022.247908
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جبر، طه محمد مبروك
|g Gabr, Taha Mohamed Mabrouk
|e مؤلف
|9 499426
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على المرونة المعرفية في تحسين السلوك الاستكشافي البيئي لدى أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Cognitive Flexibility in Improving the Environmental Exploration Behavior of Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 274
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على المرونة المعرفية في تحسين السلوك الاستكشافي البيئي لدى أطفال الروضة، وتكونت العينة من (٢٦) طفلا تراوحت أعمارهم ما بين (٤-٦) سنوات، بمتوسط حسابي (5.07)، وانحراف معياري (0.744)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (13) طفلا بكل مجموعة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذا المجموعتين المتكافئتين، وتمثلت أدوات البحث في: مقياس السلوك الاستكشافي البيئي لأطفال الروضة - صورة المعلمة (إعداد الباحث)، وبرنامج قائم على المرونة المعرفية (إعداد الباحث). وأظهرت النتائج فعالية البرنامج القائم على المرونة المعرفية في تحسين السلوك الاستكشافي البيئي لدى أطفال الروضة.
|b The research aimed to verify the effectiveness of a program based on cognitive flexibility in improving environmental exploratory behavior among kindergarten children. The sample consisted of (26) children ranging in age from (4-6) years, with a mean (5.07) and a standard deviation (0.744), and they were divided into two experimental and control groups with (13) children in each group, and the quasi-experimental based approach was used. On the design with two equal groups, and the research tools were: Environmental Exploratory Behavior Scale for Kindergarten Children - Teacher's Picture (prepared by the researcher), and a program based on cognitive flexibility (prepared by the researcher). The results showed the effectiveness of the program based on cognitive flexibility in improving the environmental exploratory behavior of kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج المعرفية
|a المرونة المعرفية
|a السلوكيات التربوية
|a القيم البيئية
|a أطفال الروضة
|
| 692 |
|
|
|a المرونة المعرفية
|a السلوك الاستكشافي البيئي
|b Cognitive Flexibility
|b Environmental Exploratory Behavior
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 116
|m مج32, ع116
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 032
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-032-116-017.pdf
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_247908.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1296592
|d 1296592
|
