| LEADER |
06563nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0525532 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، حجاج غانم أحمد
|g Ali, Hagag Ghanem Ahmed
|e مؤلف
|9 278442
|
| 245 |
|
|
|a تأثير عدد بدائل ليكرت على الخصائص السيكومترية للمقياس النفسي وافتراضات التصميم
|b العاملي ثنائي الاتجاه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2011
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 131
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر عدد بدائل تدريج Likert على الخصائص السيكومترية للمقياس النفسي متمثلة في : معامل Alpha – Cronbach كممثل لثبات المقياس، والتحليل العاملي التوكيدي والفروق في الاتساق الداخلي كممثلين لصدق التكوين الفرضي، وتأثير ذلك على اعتدالية وتجانس بيانات مجموعات وخلايا التصميم العاملي ثنائي الاتجاه المترتبة على تطبيق مقياس مفهوم الذات إعداد ( صلاح الدين أبو ناهية ،1999) ذي الثلاثة بدائل من تدريج Likert، وصورتين مقترحتين له (صورة ثنائية البدائل وصورة خماسية البدائل)، وتم تطبيق المقياسين على (587)طالب جامعي بكلية التربية بقنا – جامعة جنوب الوادي ، بالأقسام المختلفة العلمية والأدبية، ولمعالجة الفروض الثلاثة للدراسة الحالية تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية معامل ثبات Alpha-Cronbach – معادلة (Feldt et al., 1987) لمقارنة معاملي ثبات ألفا لمجموعتين مرتبطتين – معامل ارتباط بيرسون – التحليل العاملي التوكيدي – مؤشرات جودة المطابقة – معادلة (Reynolds, 2000) للتعرف على دلالة الفروق بين الاتساقات الداخلية للمقياس عبر المجموعات – معامل الالتواء للتحقق من شرط الاعتدالية – اختبار Levene للتحقق من شرط التجانس – اختبار ف2×2 للقياسات المستقلة ولقد تم استخدام كل من برنامج SPSS ، وبرنامج Amos 3.6 ، وبرنامج Excel لتنفيذ هذه الأساليب الإحصائية، وتم التوصل إلى العديد من النتائج يمكن إجمالها في أن المقياس الأصلي ذي الثلاثة بدائل وصورته ذات الخمسة بدائل اللذين يتسمان بوجود نقطة متوسطة حظياً بثبات اتساق داخلي أفضل مقارنة بالصورة ثنائية البدائل، كما لم يحقق المقياس الأصلي أو أي صورة من صورتيه درجات مقبولة من صدق التكوين الفرضي، وبالرغم من أن المقياس الأصلي فقط هو الذي حقق شرطي الاعتدالية والتجانس معاً اللازمين لتطبيق اختبار ف2×2 إلا أنه تم تقديم مجموعة من التوصيات دارت حول الحذر من التعامل البارامتري مع بيانات تدريج likert نظراً للطبيعة الرتبية التي تميز التدريج
|b The current study aimed at identifying the effect of likert alternatives number on the reliability of the psychological scale as represented by Alpha-Cranach Coefficient, and the validity as represented by each of confirmatory factor analysis and factorial invariance. It also aimed at identifying the effect of likert alternatives number on the normality and homogeneity of the groups and cells data concerning two-way anova which resulting from the administration of three self-concept scale forms: the first form is the original scale that was prepared by (Sallah Abu-Nahia, 1999) and consists of three likert alternatives, the second and third forms are two proposed forms (two likert alternatives and three likert alternatives). The sample of study consists of (587) students which were enrolled in the scientific and literary departments of the faculty of Education-South Valley University, Egypt. To test the hypotheses of the study, the following statistical procedures were used {alpha coefficient; Pearson correlation coefficient; and (Feldt et al., 1986) equation which are used to identifying the reliability of the three forms; confirmatory factor analysis; goodness of fit indicators; factorial invariance and (Reynolds, 2000) equation to identifying the construct validity of the three forms; skewness coefficient to identifying the normality of data; Levene test to identifying the homogeneity between groups and cells & two way ANOVA to identifying the effects of gender (male – female). Specialization (scientific – literary), and the interaction between them on self-concept} SPSS, AMOS36, and EXCEL were used to execute the previous statistical procedures. The results indicated in general that: the number of Likert alternatives has no effect on the reliability and the validity. But although the three-alternatives-form achieved the normality and homogeneity assumptions, more caution must be taken when dealing parametrically with Likert-scale data because it has ordinal level, .
|
| 653 |
|
|
|a التحليل التوكيدي
|a المقاييس النفسية
|a القياس النفسي
|a تدريج ليكرت
|a علم النفس التربوي
|a التحليل العاملي
|a مفهوم الذات
|a جمع البيانات
|a البيانات الإحصائية
|a الدراسات الإحصائية
|a التباين الثنائي
|a التباين الثلاثي
|a البحوث التربوية
|a البحوث النفسية
|a الرسائل الجامعية
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 029
|m ع 29
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 700 |
|
|
|a حسن، ياسر عبدالله حفني
|g Hassan, Yasser Abdallah Hofny
|e م. مشارك
|9 211593
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-029-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 129667
|d 129667
|
