ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق معايير جودة التعليم...>مارك

مدى تطبيق معايير جودة التعليم المدرسي في مدارس محافظة لحج من وجهة نظر مدراء المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which School Education Quality Standards are Applied in the Schools of Lahj Governorate from the Point of View of School Principals
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السقاف، انتصار علوي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsakf, Entesar Alawi Haseen
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 9 - 31
DOI: 10.33685/1316-000-087-001
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1297495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الأداء التدريسي | إدارة الجودة الشاملة | مديرو المدارس | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | المعايير | التعليم المدرسي | محافظة لحج | Quality | Standards | School Education | Lahj Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 02902nam a22002417a 4500
001 2055720
024 |3 10.33685/1316-000-087-001 
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |9 688752  |a السقاف، انتصار علوي حسن  |e مؤلف  |g Alsakf, Entesar Alawi Haseen 
245 |a مدى تطبيق معايير جودة التعليم المدرسي في مدارس محافظة لحج من وجهة نظر مدراء المدارس 
246 |a The Extent to Which School Education Quality Standards are Applied in the Schools of Lahj Governorate from the Point of View of School Principals 
260 |b مركز جيل البحث العلمي  |c 2022  |g يونيو 
300 |a 9 - 31 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق معايير جودة التعليم المدرسي في مدارس محافظة لحج من وجهة نظر مدراء المدارس، واستخدم المنهج الوصفي، واستبانة طبقت على عينة مكونة من (30) مدير مدرسة، وتوصلت الدراسة إلى أن جميع مجالات جودة التعليم لا تطبق في مدارس مدينة الحوطة من وجهة نظر مدراء المدارس والوكلاء، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين استجابات مدراء المدارس حول تقييم جودة التعليم المدرسي في مدارس محافظة لحج في كل متغيرات الدراسة.  |b The study aimed to identify the extent to which school education quality standards are applied in schools in Lahj Governorate from the point of view of school principals, and used the descriptive approach, and a questionnaire was applied to a sample of (30) school principals. Al- Houta from the point of view of school principals and agents, and there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between school principals' responses about assessing the quality of school education in Lahj Governorate schools in all study variables. 
653 |a العملية التعليمية  |a الأداء التدريسي  |a إدارة الجودة الشاملة  |a مديرو المدارس  |a اليمن 
692 |a الجودة  |a المعايير  |a التعليم المدرسي  |a محافظة لحج  |b Quality  |b Standards  |b School Education  |b Lahj Governorate 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 001  |e JiL Journal of Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 087  |m ع87  |o 1316  |s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2311-5181 
856 |u 1316-000-087-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1297495  |d 1297495 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.