La Reformulation, un Indice De L’évolution des Compétences Littéraciques a L’université
| العنوان بلغة أخرى: |
Reformulation, an Index of the Evolution of Literacy Skills at University إعادة الصياغة، مؤشر لتطور مهارات معرفة القراءة والكتابة في الجامعة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | Chahmat, Rym (Author) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 311 - 321 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 1297797 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إعادة الصياغة | مؤشر لتطور مهارات معرفة القراءة والكتابة في الجامعة | Literacy Skills | Academic Literacies | Reformulation | Summary | Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
تتناول هذه المقالة مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الجامعات وبشكل خاص القدرة على إعادة الصياغة. نظرنا إلى ملخصات الطلاب كمبرر لمقاربة إعادة الصياغة على المستوى الأعلى. نهدف من خلال هذه الدراسة إلى فحص القدرة على إعادة صياغة الطلاب المسجلين في السنة الأولى من الليسانس وفي السنة الثانية لدرجة الماستر في اللغة الفرنسية في جامعة عنابة أثناء إعداد الملخص. وتعتبر إعادة الصياغة معيارا لقدراتهم في القراءة والكتابة. This article deals with the literacy skills of university students and more particularly with the ability to r-paraphrase. We examined student’ summaries to approach paraphrasing at the higher level. We aim, through this study, to examine the ability to paraphrase in student’ writing enrolled in the 1st year of a license and in the 2nd year of a master's degree in French at the University of Annaba during the development of a summary. Paraphrasing is a measure of their mastery of reading and writing. Le présent article traite des compétences littéraciques d’étudiants universitaires et plus particulièrement de la compétence à reformuler. Nous nous sommes penchée sur les résumés estudiantins comme prétexte pour approcher la reformulation au supérieur. Nous visons, à travers cette étude, à examiner la capacité à reformuler chez des étudiants inscrits en 1ère année de licence et en 2ème année de master de Français à l’université d’Annaba lors de l’élaboration d’un résumé. La reformulation étant une jauge de mesure de leur maîtrise de la lecture et de l’écriture |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
عناصر مشابهة
-
La Gamification à L’université: Une Approche Basée sur L’analyse des Jeux D’évasion Pédagogiques Réalisés par les Étudiants
بواسطة: Grioui, Rym منشور: (2022) -
Rapport à la Prise de Notes D’étudiants en Première Année de Licence de Français
بواسطة: Chahmat, Rym منشور: (2017) -
Introduction des Jeux et des TICE dans L’enseignement Apprentissage de la Grammaire du FLE à L’université
بواسطة: Hammouche, Sarra منشور: (2023) -
Enseignement-Apprentissage des Techniques Rédactionnelles à Travers le FOU:cas des Étudiants de la 1ère Année Médecine de L'université de Laghouat: Cas des Étudiants de la 1ère Année Médecine de L'université de Laghouat
بواسطة: Tayeb, Khencha منشور: (2022) -
L’évaluation à L’université Algérienne: Pour de Nouvelles Perspectives Évaluatives
بواسطة: Korichi, Manel منشور: (2023)
