ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير جودة المنتج التعليمي في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

معايير جودة المنتج التعليمي في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Educational Product Quality Standards in Light of the Entrance to Total Quality Management in Secondary Education
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: سلام، هدى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 19
DOI: 10.46316/1676-009-002-001
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1297918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاءات المهنية | الأنشطة التعليمية | الإصلاحات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنتج التعليمي | جودة المنتج التعليمي | التعليم الثانوي | الجودة الشاملة | Educational Product | Educational Product Quality Standards | Secondary Education | Total Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة النظرية إلى الوقوف على معايير جودة المنتج التعليمي في ضوء مدخل إدارة الجودة الشاملة بالتعليم الثانوي، من خلال تحليل ومناقشة لبعض المضامين والمفاهيم والأسس المرجعية لمفهوم المنتج التعليمي، ومتطلبات تفعيله في ضوء المفاهيم الحديثة وأهمها الجودة الشاملة، كمدخل من مداخل تطوير التعليم وتجويده بالموازاة مع تطلعات مدرسة القرن الحادي والعشرين الهادفة إلى ضبط ملمح ومعايير خريج مدرسة المستقبل الذي مبدؤها الجودة الشاملة في التعليم الثانوي. توصلت الدراسة في ضوء القراءة النظرية التحليلية لمعطيات ومضامين الأدبيات المرجعية حول المنتج التعليمي ومدخل إدارة الجودة الشاملة إلى توصيف معايير جودة المنتج التعليمي إضافة إلى تحديد اعتبارات تجويد المنتج التعليمي بالتعليم الثانوي.

This theoretical study aimed to identify the educational product quality standards in light of the comprehensive, quality management approach in secondary education. Through an analysis and discussion of some of the contents concepts and reference, bases for the concept of the educational product, and the requirements for its activation in the light of modern concepts, the most important of which is total quality. As one of the entrances to the development of education and its improvement in parallel with the aspirations of the twenty-first century school. In light of the theoretical and analytical reading of the data and contents of the reference literature on the educational product and the entrance to total quality management, the study reached a description of the educational product quality standards, in addition to determining considerations of improving the educational product in secondary education.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.