ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تحول دون استخدام...>الوصف

المعوقات التي تحول دون استخدام تكنولوجيا التعليم بدرس التربية البدنية في مرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة الإجتهاد للأبحاث العلمية
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ترهونة
المؤلف الرئيسي: بشير، إيمان فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdalla, Eman Farag
مؤلفين آخرين: عبدالرسول، عطية صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 25 - 37
DOI: 10.35778/1853-000-010-003
رقم MD: 1297962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | المعوقات الإلكترونية | التربية البدنية | مرحلة التعليم الأساسي | التنمية الفكرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على المعوقات التي تحول دون استخدام تكنولوجيا التعليم في درس التربية البدنية في مرحلة التعليم الأساسي، وقد استخدمت الباحثان المنهج الوصفي، وتمثل مجتمع البحث في معلمي ومعلمات التربية البدنية بمرحلة التعليم الأساسي بمدينة طبرق للعام الدراسي 2020/2021 م والبالغ عددهم (153) معلم ومعلمة وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وقد بلغ عدد عينة البحث (75) معلم ومعلم، وقد تم استخدام الاستبيان أداة لجمع البيانات، ومن أهم نتائج البحث أن أكثر المعوقات التي تحول دون استخدام تكنولوجيا التعليم بدرس التربية البدنية هي المعوقات الخاصة بكيفية استخدام أجهزة وأدوات تكنولوجيا التعليم وكذلك هناك قصور في توجيه التربية البدنية في توفير تكنولوجيا التعليم والحرص على استخدمها بدرس التربية البدنية كما يحتاج معلمو التربية البدنية إلى دورات تدريبية على كيفية استخدام تكنلوجيا التعليم بدرس التربية البدنية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.