مدى التوافق بين نموذج راش والمؤشرات التقليدية في اختيار فقرات مقياس اتجاه سباعي التدريج
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عودة، أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Audeh, Ahmad |
| المجلد/العدد: | س 7 , ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 152 - 179 |
| ISSN: |
1684-9507 |
| رقم MD: | 1298 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1684-9507 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
771872 700785 804175 763103 766181 649514 2445 3050 |
عناصر مشابهة
-
تطوير مقياس اتجاهات المعلمين نحو الإمتحانات المدرسية : نموذج مقترح
بواسطة: بني أحمد، أحمد سليمان عودة منشور: (1990) -
أثر مستوى صعوبة الفقرة وقلق الاختبار على اختيار بديل الإجابة الصحيحة في فقرات الاختيار من متعدد
بواسطة: يوسف، عماد عبدالمسيح منشور: (2004) -
تطبيق النموذج اللوغاريتمي ذي الثلاث معالم في تقدير قدرة الفرد ومعالم الفقرات لاختبار الاختيار من متعدد
بواسطة: التعمري، بسمة محمود حسن منشور: (2003) -
مدى التوافق بين النظرية التقليدية في القياس ونظرية الاستجابة للفقرة في انتقاء فقرات اختبار احكام التلاوة والتجويد
بواسطة: الخطيب، عبدالله يونس فؤاد منشور: (2013) -
مدى التوافق بين النموذج أحادي المعلم وثنائي المعلم في مطابقة فقرات مقياس السيكاثينيا
بواسطة: العلي، ديالا منشور: (2017)
