مدى التوافق بين نموذج راش والمؤشرات التقليدية في اختيار فقرات مقياس اتجاه سباعي التدريج

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عودة، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Audeh, Ahmad
المجلد/العدد:	س 7 , ع 8
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	1992
الشهر:	يونيو
الصفحات:	152 - 179
ISSN:	1684-9507
رقم MD:	1298
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقييم التربوي \| نموذج راش \| اتجاهات المعلمين \| القياس التربوي \| الامتحانات \| النظريات التربوية \| القياس النفسي \| علم النفس التربوي \| طرق التدريس \| سلوك المعلمين \| قلق الامتحانات
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01260nam a22001937a 4500
001	0008633
044		\|b الإمارات
100		\|9 415923 \|a عودة، أحمد \|g Audeh, Ahmad \|e مؤلف
245		\|a مدى التوافق بين نموذج راش والمؤشرات التقليدية في اختيار فقرات مقياس اتجاه سباعي التدريج
260		\|b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية \|c 1992 \|g يونيو
300		\|a 152 - 179
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 771872 \|a 700785 \|a 804175 \|a 763103 \|a 766181 \|a 649514 \|a 2445 \|a 3050
653		\|a التقييم التربوي \|a نموذج راش \|a اتجاهات المعلمين \|a القياس التربوي \|a الامتحانات \|a النظريات التربوية \|a القياس النفسي \|a علم النفس التربوي \|a طرق التدريس \|a سلوك المعلمين \|a قلق الامتحانات
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e Journal of The Faculty of Education \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ \|l 008 \|m س 7 , ع 8 \|o 0030 \|s مجلة كلية التربية \|v 007 \|x 1684-9507
856		\|u 0030-007-008-005.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1298 \|d 1298