ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر النسبة في الشهادة السودانية والرغبة في تحصيل طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية

المصدر: مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
الناشر: جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - مركز بحوث القرآن الكريم والسنة النبوية
المؤلف الرئيسي: أباروا، محمد أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س19, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 183 - 196
ISSN: 1858-599x
رقم MD: 1298199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03822nam a22002057a 4500
001 2056467
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |9 689143  |a أباروا، محمد أحمد محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر النسبة في الشهادة السودانية والرغبة في تحصيل طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية 
260 |b جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - مركز بحوث القرآن الكريم والسنة النبوية  |c 2016 
300 |a 183 - 196 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن أثر النسبة في الشهادة السودانية والرغبة في تحصيل طلبة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية. واستعرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (النسبة المئوية، تحصيل الطلبة في الكلية، الرغبة، الراغبون في التخصص، غير الراغبين). وتم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (110) طالب وطالبة من طلبة مستوى بكالوريوس بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية بأم درمان. وتحقيقا لأهداف الدراسة عمل على زيارة كليات الجامعة والبالغ عددها خمس كليات لأخذ بيانات تتضمن عدد طلبة كل تخصص في كل كلية في نهاية العام الرابع للعام الدراسي، وبيانات تتضمن نسب الطلبة المئوية في امتحان الشهادة السودانية والذين تقدموا على أساسها للالتحاق في كلياتهم المختلفة، وبيانات تتعلق بنسبة الدخول للكليات المختلفة، وبيانات تتعلق برغبات الطلبة في اختيار تخصصهم حسبما ورد في طلب الالتحاق المقدم للكلية، وبيانات تتعلق بالنسبة المئوية للمعدل التراكمي للطلبة في كليتهم للأعوام الدراسية (2002 م-2006 م). جاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط علامات طلبة كليات جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية تخصص (قرآن كريم، شريعة، لغة عربية، اقتصاد، إعلام) تعزي إلى مستوي تحصيلهم في امتحان الشهادة السودانية وأن هذه الفروق لصالح الطلبة ذوي التحصيل أكثر من النسبة المطلوبة. واختتمت بالتوصية على إجراء دراسات مماثلة لتقصي أثر مستوي التحصيل في امتحان الشهادة السودانية والرغبة في التخصص في تحصيل الطلبة في الكليات والجامعات في مناطق أخرى ومن الجنسين وصولا إلى تعميم النتائج بصورة أوسع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الجامعي  |a طلبة الجامعة  |a التخصص الجامعي  |a التحصيل الدراسي  |a الشهادة السودانية  |a الجامعات السودانية  |a جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 006  |l 997  |m س19, عدد خاص  |o 1374  |s مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية  |t Journal of University of the Holy Quran and Islamic Sciences  |v 019  |x 1858-599x 
856 |u 1374-019-997-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1298199  |d 1298199