تدريس الرياضيات باستراتيجية ثنائية التحليل والتركيب وأثره في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Mathematics with a Dual Analysis and Synthesis Strategy and its Effect in Developing Scientific Inquiry Skills among Secondary Stage Students in the State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث بغزة |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، مشاري مطر طاهر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغبي، عبدالله سالم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| ISSN: |
2518-5780 |
| رقم MD: | 1298348 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستقصاء العلمي | استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب | الجبر | الرياضيات | Scientific Inquiry | A Dual Analysis and Synthesis Strategy | Algebra | Mathematics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس الرياضيات باستراتيجية ثنائية التحليل والتركيب وأثره في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت، ونهجت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة طور اختبار من (8) أسئلة لقياس مهارات الاستقصاء العلمي في وحدة الجبر لدى أفراد الدراسة، وطبقت الدراسة على مدرسة الشجاع بن الأسلم الثانوية للبنين التابعة لمنطقة الفروانية التعليمية، وجرى تعيين شعبتين من شعب الصف العاشر، من العام الدراسي 2021/ 2022م، لتمثل إحداهما المجموعة التجريبية، وضمت (30) طالبا، وتمثل الشعبة الأخرى المجموعة الضابطة، وضمت (30) طالبا. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر دال إحصائيا لتدريس الرياضيات باستراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في الاستقصاء العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت. This study aimed to investigate the effect of Teaching Mathematics with a Dual Analysis and Synthesis Strategy and its effect in developing Scientific Inquiry Skills and Mathematical Logical Thinking among Secondary Stage Students in the State of Kuwait. The algebra unit of the study members, and the development of the logical-mathematical thinking skills test consisted of (8) questions. The study was applied to Al-Shujaa Ibn Al-Aslam Secondary School for Boys, affiliated to Al-Farwaniyah Educational District, and two divisions were appointed from the tenth grade people, from the school year 2021/2022 AD, one of them representing the experimental group, which included (30) students, and the other division represented the control group, which included (30). a student. The study concluded that there is a statistically significant effect of teaching mathematics with a binary strategy of analysis and synthesis on scientific inquiry among secondary school students in the State of Kuwait. |
|---|---|
| ISSN: |
2518-5780 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف العاشر في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، مشاري مطر طاهر منشور: (2022) -
فعالية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: زهران، العزب محمد العزب منشور: (2004) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مستندة إلى الاستقصاء الموجه في تحصيل الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الزهاميل، نواف أحمد نومان منشور: (2008) -
دور المعلم في تنمية الإبداع والتفكير الابتكاري لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، عبدالله سالم منشور: (2009) -
فاعلية نموذج قائم على المستويات المعيارية في تنمية القوة الرياضياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد منشور: (2007)
