| LEADER |
04031nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2056731 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.237228
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدبوس، ضاري نايف محمد جاسم عبدالله
|g Al-Dabbus, Dhari Nayef Muhammad Jassim Abdullah
|e مؤلف
|9 657600
|
| 245 |
|
|
|a المتطلبات التربوية للتعليم الرقمي بالكويت في ضوء بعض التحديات المجتمعية المعاصرة:
|b فيروس كورنا المستجد أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Educational Requirements for Digital Education in Kuwait in Light of Some Contemporary Societal Challenges:
|b The Emerging Corona Virus as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 235
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تحديد المتطلبات التربوية للتعلـيم الرقمي بالكويت في ضوء بعض التحديات المجتمعية المعاصرة (فيروس كورنا المستجد أنموذجا)، ولتحقيق هذا الهدف تـم استخدام المنهج الوصفي، والاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (348) معلما ومعلمة موزعين وفق متغيرات النوع (ذكور/ إناث) والتخصص (شرعي/ لغوي/ ثقافي) والمرحلة التعليمية (ثانوية/ متوسطة/ ابتدائية)، وأشارت النتائج إلى أن موافقة أفراد عينة الدراسة على جميع المتطلبات المقترحة للتعليم الرقمي بالكويت في ضوء بعض التحديات المجتمعية المعاصرة (فيروس كورنا المستجد أنموذجا) جاءت مرتفعة في جميع المحاور، كما أشارت النتائج لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيري النوع والتخصص، بينما وجدت فروق تعزى لمتغير المرحلة لصالح المرحلة الثانوية مقارنة بالمرحلتين المتوسطة والابتدائية.
|b The study aimed to determine the educational requirements, for digital education in Kuwait in the light of some contemporary societal challenges (the emerging corona virus as a model). The study was applied to a sample of (348) male and female teachers distributed according to the-variables of gender (males/ females), specialization (legal/ linguistic/ cultural) and educational stage (secondary/ intermediate/ primary). The results indicated. that the approval of the study sample members on all the proposed requirements for digital education in Kuwait in the light of some contemporary societal challenges (the emerging corona virus as a model) was high in all axes, and the results also indicated the absence of statistically significant differences in the responses of the study sample due to the variables of gender and specialization., while there were differences attributed to, the stage variable in favor of the secondary stage compared to the intermediate and primary stages.
|
| 653 |
|
|
|a نظم التعليم
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الرقمي
|a المتطلبات
|a كورونا
|a التحديات المعاصرة
|b Digital Education
|b Requirements
|b Corona
|b Contemporary Challenges
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 015
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع193, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 193
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-193-003-015.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_237228.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1298437
|d 1298437
|
