ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق استراتيجيات التدريس...>الوصف

واقع تطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة لدى أعضاء هيئة التدريس في تخصصات الأزياء والنسيج: دراسة استطلاعية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying Modern Teaching Strategies to Faculty Members in the Fashion and Textile Majors: An Exploratory Study
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عجلان، عهود محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ajlan, Ohoud Mohammed Hasan
مؤلفين آخرين: الصبياني، نور عبدالهادي حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 14 - 25
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1298499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | العملية التعليمية | الاستراتيجيات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التدريس الحديثة | أعضاء هيئة التدريس | تخصصات الأزياء والنسيج | أساليب التدريس | التعلم النشط | Modern Teaching Strategies | Faculty Members | Fashion and Textile Specialties | Teaching Methods | Active Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تتجه المؤسسات التربوية التعليمية إلى نقل محور الاهتمام من المعلم إلى المتعلم، وهذا ما تنادي به فلسفة التعلم النشط، حيث يصبح المتعلم هو محور العملية التعليمية وهذه الفلسفة تواكب التطور العلمي للتعليم المعاصر في عصر اقتصاد المعرفة. وقد سلطت هذه الدراسة الضوء على مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس في تخصصات الملابس وتصميم الأزياء للاستراتيجيات الحديثة في التدريس. كما هدفت إلى تحديد أهم معايير اختيار الاستراتيجيات التدريسية التي يمكن أن تستخدم في تخصص تصميم الأزياء والملابس والنسيج، والتعرف على الاستراتيجيات التدريسية المناسبة لتدريس مقررات التخصص من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في التخصص. وتكونت عينة الدراسة من (50) عضو هيئة تدريس في التخصص، وتم جمع البيانات باتباع المنهج الوصفي عن طريق استبانة احتوت على أسئلة مغلقة وأخرى مفتوحة. وأوضحت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس على علم ودراية بالاستراتيجيات الحديثة لكن هناك تركيز على استراتيجيات معينة دون غيرها، حيث حصلت يعض الاستراتيجيات على نسبة استخدام مرتفعة بينما البعض الآخر حققت نسب منخفضة. وبناء على ذلك، أوصت الدراسة بأهمية عمل دراسات موسعة عن فاعلية الاستراتيجيات الحديثة في التخصصات العلمية المختلفة، إلى جانب إقامة الدورات التدريبية وورش العمل لأعضاء هيئة التدريس في الاستراتيجيات التدريسية الحديثة للوصول إلى تعليم وتعلم ذو جودة.

Educational institutions tend to transfer the focus of attention from the teacher to the learner, and this is what the philosophy of active learning advocates, where the learner becomes the focus of the educational process and this philosophy keeps pace with the scientific development of contemporary education in the era of the knowledge economy. This study sheds light on the extent to which faculty members in the majors of clothing and fashion design use modern strategies in teaching. It also aimed to determine the most important criteria for selecting teaching strategies that can be used in the field of fashion, clothing and textile design, and to identify the appropriate teaching strategies for teaching specialization courses from the point of view of the faculty members in the specialization. The study sample consisted of (50) faculty members in the specialization, and the data were collected by following the descriptive approach by means of a questionnaire that included closed and open questions. The results showed that the faculty members are aware and familiar with the modern strategies, but there is a focus on certain strategies and not others, as some strategies got a high rate of use, while others achieved low rates. Accordingly, the study recommended the importance of conducting extensive studies on the effectiveness of modern strategies in various scientific disciplines, in addition to holding training courses and workshops for faculty members in modern teaching strategies to reach quality teaching and learning.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.