ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج قائم على القصة الموسيقية في تنمية بعض المفاهيم والسلوكيات البيئية لدى طفل الروضة

المصدر: المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: درويش، ميرفت محمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 468 - 515
رقم MD: 1298548
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية في تنمية بعض المفاهيم والسلوكيات البيئية لدى طفل الروضة وتكونت عينة البحث من 35 طفلا وطفلة من (أطفال المستوى الثاني) في مرحلة رياض الأطفال بمدرسة النصر الابتدائية محافظة الغربية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2018/2019 م، واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة عند تطبيق برنامج الأنشطة الموسيقية في تنمية بعض المفاهيم والسلوكيات البيئية لدى طفل الروضة، ولكونهما أنسب لطبيعة البحث الحالي، ولتحقيق الهدف من البحث تم بناء هذه الأدوات التي قامت الباحثة بإعدادها وهى: قائمة المفاهيم البيئية لأطفال الروضة وقائمة السلوكيات البيئية لأطفال الروضة واختبار المفاهيم البيئية المصور لأطفال الروضة من 5 إلى 6 سنوات، واختبار السلوكيات البيئية المصور لأطفال الروضة من 5 إلى 6 سنوات وبعد تحليل النتائج إحصائيا توصل البحث إلى وجود إثر فعال للأنشطة الموسيقية في تنمية بعض المفاهيم البيئية والسلوكيات لأطفال الروضة وكان أهم توصيات البحث: - توظيف الأنشطة الموسيقية في البرامج التعليمية المقدمة لمرحلة رياض الأطفال في أنشطة الروضة - عقد دورات تدريبية موسيقية للقائمين بالإشراف على مرحلة رياض الأطفال على استخدام الأنشطة الموسيقية في العملية التعليمية - الاهتمام بتنمية السلوكيات البيئية لما لها من عائد إيجابي على البيئة المحيطة والمحافظة عليها. - توعية أولياء الأمور بالدور التربوي والتعليمي الذي تقوم به الأنشطة الموسيقية لأطفال الروضة، بالإضافة إلى الدور الترفيهي لهذه الأنشطة والتي تتناسب مع خصائص النمو في هذه المرحلة.