ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائ...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط في اكتساب واستخدام مهارات التخطيط للتدريس لدى معلمي وموجهي الرياضيات بالمنيا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أحمد السيد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mostafa, Ahmed El Sayed Abdel Hameed
مؤلفين آخرين: أمين، مرفت فتحي رياض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يناير
الصفحات: 68 - 117
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 129855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | مادة الرياضيات | المعلمون | البرامج التدريبية | مدينة المنيا | مصر | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | التدريب أثناء العمل | المشاكل التربوية | الفاعلية التربوية | التعليم النشط | مهارات التدريس | مهنة التدريس | الرسائل الجامعية | البحوث التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

429

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط (التعلم التعاوني- المحاضرة مع المناقشة والحوار- التعلم الذاتي) في اكتساب واستخدام معلمي وموجهي الرياضيات لمهارات التخطيط للتدريس (تحليل المحتوي- الأهداف السلوكية- التهيئة- مصادر التعلم والوسائل والأنشطة- طرق وأساليب التدريس- أساليب التقويم). ولتحقيق ذلك تم إعداد أدوات الدراسة، والتي تمثلت في: - مادة المعالجة التجريبية، وهي البرنامج التدريبي المقترح، والذي يتكون من: دليل المدرب- دليل المتدرب- الكتيب المصاحب. - أداتا القياس، وهما: • الاختبار التحصيلي المعرفي لاكتساب بعض مهارات التخطيط للتدريس. • بطاقة تحليل الأداء الكتابي لاستخدام بعض مهارات التخطيط للتدريس. وتكونت عينة الدراسة من 85 متدرباً من معلمي وموجهي الرياضيات بمدارس إدارة أبو قرقاص التعليمية بالمنيا، منهم 38 معلماً وموجهاً بالمرحلة الإعدادية، و47 معلماً وموجهاً بالمرحلة الابتدائية، وقد تم التدريب على مدار ثلاثة أيام كاملة بمعدل سبع ساعات يومياً من 10-12 سبتمبر 2007؛ وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في اكتساب واستخدام معلمي وموجهي الرياضيات في المرحلة الابتدائية والإعدادية لمهارات التخطيط للتدريس. \

The Present study aimed at investigating the Effectiveness of a suggested training program based on some active learning strategies (cooperative learning- lecturing with discussion and debate- self learning) on the acquisition and use of some planning skills for mathematics in- service teachers and supervisors (Content analysis- Behavioral objectives- warming up- Learning and Teaching resources- Learning activities- methods of Teaching and Evaluation). Tools of the study included the suggested training program which consisted of the teacher's guide and the trainee's guide with its manual book, the achievement test, An analysis card for the trainee's writings of some teaching skills. Samples of the study included (85) trainees including mathematics in-service teachers and supervisors in Abokorkas; they were divided into (38) preparatory teachers and (47) elementary teachers. The experimentation lasted for three days; seven hours per day from 10 to 12 Sep. 2007. Results of the study showed the effectiveness of the suggested training program in increasing the trainees' achievement level of their acquisition and use of some planning skills and their level of writing of some planning skills necessary for teaching. Recommendations for further research were presented.
ISSN: 1110-2292
البحث عن مساعدة: 779075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.