| LEADER |
03877nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2057474 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a متولي، محمد عطية
|g Metwalli, Mohammed Attiah
|e مؤلف
|9 398927
|
| 245 |
|
|
|a ينابيع الخير
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2019
|g نوفمبر
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 49
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان ينابيع الخير. أوضح أن المدرسة أحد الروافد المهمة لتنمية المجتمع وصقل مواهب أفراده وإمدادهم بالمعارف اللازمة، وأن القيم التي تغرسها المؤسسات التعليمية في نفوس طلابها تبقى راسخة في كيانها العقلي والروحي. وأوضح أن مشاركة المسلم أيا كان موقعه في السلم الاجتماعي آمال الآخرين وآلامهم دليل على كمال إنسانيته وتمام عبوديته لله. وبين أن من تقدير الإسلام لمشاركة الإنسان في خدمة مجتمعه أن امرأة سوداء كانت تقم المسجد أو شابا ففقدها رسول الله صلى الله عليه وسأل عنها، وعرف بموتها وسأل عن قبرها وصلى عليها تقديرا لنفعها المسلمين بتنظيف المسجد الذي يمثل محور حياتهم. وأظهر أوجه المشاركة المجتمعية التي يمكن أن تقوم بها المؤسسات التعليمية، وتضمن إدماج ذوي الاحتياجات الخاصة، وعقد شراكة مع مؤسسات المجتمع المدني التي تعتني بالبيئة والثقافة، وتحقيق التواصل بين شباب المنطقة عن طريق استغلال ملاعب المدارس في ممارسة الرياضة، وإثراء الوعي الثقافي لسكان المنطقة المحيطة بالمدرسة، ويمكن للمؤسسات التعليمية أن توفر فرصة رائعة للتعايش بين طلابها المختلفين في الدين أو المذهب، ويمكن لمعلمي وطلبة التعليم الفني الزراعي والصناعي والتجاري أن يساهموا في مشروعات التنمية، ويمكن لمعلمي التعليم الفني أن يقيموا دورات تدريبية لعدد من الأسر، وللمؤسسات التعليمية أن ترعى وتشارك في المشروعات البيئية، وللمجتمع أن يساهم في تنمية المؤسسات التعليمية عن طريق مجالس الآباء، ورعاية الطلاب الموهوبين من الفقراء رعاية نفسية وعقلية، وتلمس المؤسسات التعليمية لحاجات سوق العمل ووضع الخطط والبرامج الدراسية بما يلبي حاجات سوق العمل. واختتم المقال بالإشارة إلى أن يمكن لأي مجتمع أن يقوم بدوره ويحتل المكانة اللائقة حتى تتعاون مؤسساته المدنية والحكومية لبلوغ غاياته المشروعة وتعد المشاركة المجتمعية أحد أهم الدعائم الرئيسية لعملية التنمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a قضايا التعليم
|a الطلاب
|a الوسائل التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 018
|e Al-Waei Al-Islami
|l 655
|m س57, ع655
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 057
|
| 856 |
|
|
|u 0549-057-655-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1299030
|d 1299030
|
