ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Role of Critical Thinking in Enhancing EFL MA Students’ Academic Writing Outcomes: A Survey Study

المصدر: مجلة كلية اللغات
الناشر: جامعة طرابلس - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: Isa, Fatma Harb Oda (Author)
مؤلفين آخرين: Ethelb, Hamza (Co-Author) , Balhouq, Hana (Co-Author) , Al-Shredi, Nisreen (Co-Author)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 104 - 125
رقم MD: 1299234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Critical Thinking | Academic Writing | EFL Postgraduates | MA Writing Courses
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
LEADER 03187nam a22002537a 4500
001 2057643
041 |a eng 
044 |b ليبيا 
100 |9 359869  |a Isa, Fatma Harb Oda  |e Author 
245 |a The Role of Critical Thinking in Enhancing EFL MA Students’ Academic Writing Outcomes:  |b A Survey Study 
260 |b جامعة طرابلس - كلية اللغات  |c 2022  |g يونيو 
300 |a 104 - 125 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعتبر مهارات التفكير الناقد من أهم الأدوات التي يحتاجها طلبة الدراسات العليا. تستكشف هذه الدراسة دور مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الدراسات العليا في قسم اللغة الإنجليزية بجامعة طرابلس وخاصة في تأثيرهم على أنشطة تدريس الكتابة الأكاديمية. وتعتمد الدراسة على استبيان Peter Honey Critical Thinking الذي تم توزيعه عبر الإنترنت لطلبة الدراسات العليا في قسم اللغة الإنجليزية وذلك بغية جمع البيانات لهذه الدراسة. وقد شارك في الاستبيان 20 طالبا. سعى الاستبيان لمعرفة ما إذا كان متعلمي اللغة الإنجليزية التفكير الناقد التي يمكن أن تعزز إنتاج نصوص كتابة محسنة لواجباتهم وأطروحاتهم. تظهر نتائج أن مهارات التفكير الناقد ذات أهمية كبيرة ولها دور إيجابي في الأنشطة التعليمية لدورات الكتابة.  |b Critical thinking skills are necessary tools for promoting postgraduates’ academic writing. This study explores postgraduates’ responses towards the role of critical thinking skills in academic writing courses. The study adopts Peter Honey Critical Thinking questionnaire which is delivered online to EFL MA students at the Department of English in the University of Tripoli in order to collect data. 20 students participate in the questionnaire which aims to find out whether EFL MA students are aware of the role of critical thinking skills in enhancing the writing of their written assignments and theses. The results reveal that EFL MA students are aware of the important role that critical thinking skills play in developing academic writing courses and in producing quality content texts. 
653 |a مهارات التفكير الناقد  |a الكتابة الأكاديمية  |a الأنشطة التعليمية  |a طلبة الدراسات العليا  |a الجامعات الليبية 
692 |b Critical Thinking  |b Academic Writing  |b EFL Postgraduates  |b MA Writing Courses 
700 |a Ethelb, Hamza  |e Co-Author  |9 689689 
700 |9 689680  |a  Balhouq, Hana  |e Co-Author 
700 |a Al-Shredi, Nisreen  |e Co-Author  |9 689677 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 006  |e A Journal of the Faculty of Languages  |l 025  |m ع25  |o 1782  |s مجلة كلية اللغات  |v 000 
856 |u 1782-000-025-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +AraBase 
999 |c 1299234  |d 1299234