ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الخاصة بالأطفال المعاق...>الوصف

التربية الخاصة بالأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم: قراءة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Education for Learnable Mentally Handicapped Children: Analetical Descriptive Reading
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: عروج، فضيلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arroudj, Fadila
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 152 - 165
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1299423
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التأهيلية | الرعاية الصحية | القانون الجزائري | المعاقون ذهنيا | طرق التعامل
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الخاصة | الأطفال المعاقين ذهنيا | القابلون للتعلم | المركز النفسي البيداغوجي | البرامج البيداغوجية | ذوو الاحتياجات الخاصة | Education | Mentally Handicapped | Children Who are Able to Learn | Pedagogical Land Psychological Center | Pedagogical Programs
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نحاول من خلال هذه الورقة العلمية الأكاديمية تسليط الضوء قدر الإمكان على شريحة هامة من المجتمع ويتعلق الأمر بالأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، والمتكفل بهم داخل المراكز النفسية البيداغوجية التابعة لقطاع التضامن الوطني والتي تؤول إليها مهمة التربية الخاصة والتدريب العلمي الأكاديمي وفق مناهج وطرائق حديثة تساعدهم على التعلم والتربية والتدريب، باعتبارهم قابلون للتعلم وذلك وفقا للمعايير التشخيصية المعتمدة، محاولين في هذا الإطار التعرف عن كثب على أهم البرامج البيداغوجية المعتمدة من طرف أعضاء الفريق النفسي البيداغوجي وواقع تطبيقها من أجل تحقيق الغاية الأسمى وهي السعي قدر الإمكان لتحقيق أقصى قدر ممكن من الاستقلالية والإدماج الاجتماعي والمهني والذي لن يتأتى إلا باعتماد طرائق علمية أكاديمية لتعليمهم وذلك من خلال النموذج المعتمد (المركز النفسي البيداغزجي للأطفال المتخلفين ذهنيا).

We tried through this academic scientific paper to shed light on an important segment of society and it concerns mentally handicapped children who are able to learn, and those who are sponsored within the psychological pedagogical centers of the National Solidarity Sector to which the task of special education and academic scientific training devolves according to modern curricula and methods that help them learn Education and training, as they are learnable in accordance with approved diagnostic standards, In this context, we try to get acquainted with the most important educational programs approved by the members of the psychological pedagogical team in order to achieve the supreme goal, which is to strive as much as possible to achieve the maximum possible independence and social and professional inclusion, which will only be achieved by adopting scientific and academic methods.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.