ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إجراءات مقترحة لتطوير عملية ات...>الوصف

إجراءات مقترحة لتطوير عملية اتخاذ القرارات بالإدارات التعليمية باستخدام النظم الخبيرة كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي

العنوان بلغة أخرى: Proposed Measures to Develop the Decision-Making Process in the Educational Administration in Minya Governorate Using Expert Systems as an Application of Artificial Intelligence
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالح، أسامة صالح عبدالعظيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Azeem, Osama Saleh
المجلد/العدد: مج37, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1355 - 1384
DOI: 10.21608/mathj.2022.125280.1191
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1299547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأدبيات الإدارية | العملية التعليمية | المؤسسات التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظم الخبيرة | اتخاذ القرار | الإدارة التعليمية | الذكاء الاصطناعي | Expert Systems | Decision-Making | Educational Management | Artificial Intelligence
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير عملية اتخاذ القرار بالإدارات التعليمية باستخدام النظم الخبيرة كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، كما اعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت الدراسة من ثلاثة محاور بالإضافة إلى الجزء المتعلق بتحديد مشكلة الدراسة وأسئلتها ومنهجها، حيث تضمن المحور الأول الأسس النظرية والفكرية للنظم الخبيرة كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإدارة التعليمية، بينما تضمن المحور الثاني دور النظم الخبيرة في عملية اتخاذ القرار، وتضمن المحور الثالث إجراءات مقترحة لتطوير عملية اتخاذ القرار بالإدارات التعليمية بمحافظة المنيا باستخدام النظم الخبيرة كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

The current study aimed to develop the decision-making process in the educational administration using expert systems as one of the applications of artificial intelligence, and to achieve this goal the study relied on the descriptive approach, as well as on questionnaire as a tool for collecting data, and consisted of three sections in addition to the part related to identifying the problem of the study and its questions and method, where the first section included the theoretical and intellectual foundations of expert systems as one of the applications of artificial intelligence in educational administration, while the second included the role of expert systems in the process of Decision-making, and the third section included proposed measures to develop the decision-making process of the educational administration in Minya governorate using expert systems as an application of artificial intelligence.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.