ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الإشارات التربوية في (الكناية) القراّنية

المصدر: البيان
الناشر: المنتدى الإسلامي
المؤلف الرئيسي: القوصي، محمد عبدالشافي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع425
محكمة: لا
الدولة: بريطانيا
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أغسطس
الصفحات: 14 - 18
رقم MD: 1299929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على الإشارات التربوية في الكناية القرآنية. تعد الكناية أحد أساليب القرآن البلاغية الغنية بالاعتبارات الأخلاقية والإشارات التربوية، لأنها ترمي إلى ذكر الشيء بغير لفظه الموضوع له. وقد اتفق علماء اللغة على أن الكناية جزء من الاستعارة، لأن الاستعارة لا تكون إلا بحيث يطوى ذكر المستعار له، وكذلك الكناية فإنها لا تكون إلا بحيث يطوى ذكر المكني عنه. وهناك ثلاثة فروق بين الكناية والاستعارة متمثلة في الخصوص والعموم، والصريح والغير صريح، وحمل الكناية على جانبي الحقيقة والمجاز. أستعرض المقال أسلوب الكناية في بضع آيات من سورة النساء. ليختتم ببيان أن نسبة الكناية إلى الاستعارة نسبة خاص إلى عام، فكل كناية استعارة وليست كل استعارة كناية، كما تتفاوت الكناية إلى التعريض والتلويح والرمز والإيماء والإشارة والإرداف، فضلا عن أن الكنايات القرآنية تأتي في المقدمة إذا عددنا الدقائق الفنية التي كان بها القرآن معجزا بنظمه العجيب وإيقاعه البديع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة