ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية R.E.A.C.T. ف...>الوصف

فاعلية استراتيجية R.E.A.C.T. في مهارات التفكير المركب بمادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Strategy R.E.A.C.T. Efficiency for the Complex Thinking Skills in Math for Intermediate Second -Year Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حفاتي، جهاد ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hafati, Jihad Nasser
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 146 - 169
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1300649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تدريس الرياضيات | المناهج الدراسية | طلبة المرحلة المتوسطة | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية R.E.A.C.T. | مهارات التفكير المركب | مادة الرياضيات | الثاني متوسط | The Strategy (R.E.A.C.T.) | The Complex Thinking Skills | In Math | Intermediate Second
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية R.E.A.C.T في مهارات التفكير المركب بمادة الرياضيات لدى طلاب الثاني المتوسط وللتحقق من هدف البحث وضعت فرضيتان صفريتان. تم تطبيق التجربة على عينة مكونة من 69 طالب من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة الفرزدق للبنين التابعة لمديرية تربية بغداد الرصافة الثالثة. بواقع (31) طالبا في المجموعة الضابطة و (38) طالبا في المجموعة التجريبية. تم إعداد اختبار مهارات التفكير المركب تضمن (35) فقرة (24) فقرة موضوعية و(11) فقرة مقالية وتم التحقق من خصائصه السايكومترية وصدقه وثباته وباستعمال التحليل الإحصائي المناسب أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجيةR.E.A.C.T على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة المعتادة في اختبار مهارات التفكير المركب وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات.

The aim of the present study is to identify The Strategy R.E.A.C.T Efficiency for the Complex Thinking Skills in Math for intermediate second -Year students ,to achive this target I admit two zero theories. The experiment was applied to the study sample in the students of the second grade n the Al farazadq secondary school for boys belonging to the General Directorate for the education of the second Rusafa in Baghdad, (31) students to represent the control group, (38) students were selected to represent the experimental group, The Complex Thinking Skills test was prepared from (35) paragraphs, The test consists of (24) objective paragraphs of the type (multiple choice) and (11) paragraphs, Its Validity had been ensure by the Statistical Analysis. The results had been shown the success of the experimental group who studied according The Stratigic R.E.A.C.T upon the control group for the test of the Complex Thinking Skills with these results, many recommendtons and Conclusions had been achived
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.