| LEADER |
05126nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2059572 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 124940
|a الشايع، حصة بنت محمد
|e مؤلف
|g Alshaeya, Husa bint Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a نموذج مقترح لتوظيف تطبيقات القرآن الكريم الإلكترونية ومجالاتها المفضلة لدى طالبات الجمعيات الخيرية لتحفيظ القرآن بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Model for Using the Quranic Electronic Applications and their Favorite Fields to Students of Societies of Quran Memorization in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2020
|g شوال
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي تقديم نموذج مقترح لتوظيف تطبيقات القرآن الكريم الإلكترونية، ومجالاتها المفضلة لدى طالبات الجمعيات الخيرية لتحفيظ القرآن بمدينة الرياض، وعلاقتها بمتغيرات: (العمر، الخبرة التقنية، المؤهل العلمي، المعرفة بتطبيقات الهواتف الذكية، طول فترة الاستخدام، والوقت المستغرق في استخدام التطبيقات). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من 1030 طالبة من الطالبات الدارسات بدور القرآن الكروم التابعة للجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض. اعتمد البحث على الاستبانة كأداة للدراسة، وقد اشتملت على ٢٤ تطبيقا و١٢ مجالا مختلفا من مجالات التطبيقات القرآنية، وكانت أبرز نتائج البحث على النحو التالي: التطبيقات القرآنية المفضلة هي: (آيات، آية، تفسير القرآن الكريم، إذاعات القرآن الكريم، المصحف المعلم) على الترتيب، أما المجالات القرآنية المفضلة فهي: (المصاحف، التلاوات القرآنية، التفسير، التجويد، إذاعات القرآن الكريم) على الترتيب، وقد توصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقات القرآنية المفضلة ومجالاتها مع المتغيرات المذكورة أعلاه، وبالإفادة من هذه النتائج قدمت الدراسة نموذجا مقترحا لتوظيف تطبيقات القرآن الكريم الإلكترونية ومجالاتها المفضلة لتيسير تعليم وتعلم القرآن الكريم.
|b The objective of the present research is to present a proposed model for the use of the Quranic electronic applications and its preferred fields to female students of societies for Quran memorization in Riyadh, and its relation to some variables such as (age, technical expertise, qualification, knowledge of smart phone applications, length of use and time spent on applications). The study used descriptive analytical method. The population consisted of 1030 female students studying at the Holy Quran Memorization Societies in Riyadh. The research was based on the questionnaire as a tool for the study including 24 applications across 12 different fields of Quranic applications. The main results of the research were as follows: The preferred Quranic applications included (Ayat, Ayah, Quranic interpretation “Tafseer”, Radio Quran, and Quran teacher). The preferred Quranic fields included (The Holy Quran “Mushaf”, Quranic recitations, Quranic interpretation “Tafseer”, Tajweed, Radio Quran) respectively. The study found that there are statistically significant differences between the preferred Quranic applications and their fields with the variables mentioned above. Based on these results, the study presented a proposed model for the use of Quranic applications and their preferred fields to facilitate the teaching and learning of the Holy Quran.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تعليم القرآن الكريم
|a تحفيظ القرآن الكريم
|a التطبيقات الإلكترونية
|a الجمعيات الخيرية لتحفيظ القرآن
|a مدينة الرياض
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التطبيقات الإلكترونية
|a تعليم القرآن الكريم
|a التطبيقات القرآنية
|b Applications
|b Holy Quran Education
|b Quranic Applications
|
| 700 |
|
|
|a العييد، أفنان بنت عبدالرحمن
|g Al-Oyaid, Afnan A.
|e م. مشارك
|9 150154
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Education Studies
|l 023
|m ع23
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-023-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1300986
|d 1300986
|
