ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم برنامج الدبلوم العالي في...>الوصف

تقييم برنامج الدبلوم العالي في التخطيط الاستراتيجي من خلال تطوير نموذج القرارات المتعددة CIPP إلى CIPPM: دراسة حالة لخريجي الدفعة الأولى كلية الإدارة والاقتصاد / جامعة البصرة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Higher Diploma Program in Strategic Planning by Development of Multiple Decision Model (CIPP) to (CIPPM)
المصدر: مجلة دراسات إدارية
الناشر: جامعة البصرة - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: الغالبي، طاهر محسن منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المالكي، علي عبدالحسين نعيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع23
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون
الصفحات: 166 - 193
ISSN: 2079-9861
رقم MD: 1301124
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التخطيط الاستراتيجي | جامعة البصرة | تنمية الكوادر الحكومية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم البرامج | نموذج القرارات المتعددة | السياق | المدخلات | العمليات | المخرجات | المتابعة | Programme Evaluation | CIPPM | Context | Inputs | Processes | Outputs | Follow-Up (Monitoring)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تقييم برنامج الدبلوم العالي في التخطيط الاستراتيجي، وتحديد مدى فاعليته، إذ نفذ البرنامج من قبل كلية الإدارة والاقتصاد / جامعة البصرة. استخدم هذا البحث منهجا وصفيا لنموذج القرارات المتعددة كنموذج تقييم شامل، يشمل السياق، المدخلات، العمليات، والمخرجات. قام الباحثان بتطوير هذا النموذج بما يتفق مع متغيرات البيئة العراقية، من خلال إضافة عنصر المتابعة الذي يعد من أهم العناصر في التقييم، جرى جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أجرى البحث على مجتمع الدفعة الأولى، من خريجي الدبلوم العالي في التخطيط الاستراتيجي للعام الدراسي 2015 -2016 من جامعة البصرة، البالغ عددهم (8) أفراد، وفي كل من المؤسسات التي يعمل فيها مجتمع البحث. استخدم في البحث أداة قائمة فحص ضمن ثلاثة مقاييس (نعم وإلى حد ما وكلا)، أما التقييمات لكل مجال من مجالات نموذج التقييم جرى تصنيفها إلى خمسة مستويات، وهي: (ممتاز، جيد جدا، جيد، متوسط، مقبول). وبما أن برنامج الدبلوم العالي في التخطيط الاستراتيجي من البرامج البعيدة الأمد، فقد تمت مقارنة نتائج الأداء في هذا البحث بنسبة أداء منشودة قدرها 75 %. وقد بينت نتائج هذا البحث، أن فاعلية برنامج الدبلوم العالي في التخطيط الاستراتيجي كانت في فئة "جيد". وأظهرت النتائج أيضا أنه لا يزال من الضروري الاستمرار في البرنامج الدراسي ودعمه من خلال نشر أدواته العملية في مؤسسات الدولة، وكذلك ردم فجوة الأداء في مجال المتابعة التي اتضحت أنها كبيرة من خلال تحليل النتائج.

The purpose of this research is to evaluate the programme of high diploma in strategic planning and to determine it effectiveness at College of Administration and Economics / University of Basrah. This research adopts a descriptive approach to the (CIPP) model as a comprehensive evaluation model; including: context (content), inputs, processes, and outputs. The researchers developed a model in accordance with the variables of the Iraqi environment, by adding a follow-up (Monitoring (component, which is one of the most important elements in the evaluation. The information was collected through observation, interviews and documentation. The research was conducted in the community graduates of the high diploma in strategic planning for 2015-2016 from the University of Basra, (8) persons, were conducted in each of the institutions in which the research community operates. The research used a checklist tool in three scales, (Yes, To some extent and No). Ratings of each aspect of the evaluation model is assessed by five categories, namely: Excellent, Very Good, Good, intermediate, Fairly. when the high diploma programme in strategic planning of long-term programs, the results of performance in this research were compared with a desired performance of 75%. The results of this research show that the effectiveness of the high diploma programme in strategic planning was in the category of "good". The results also showed that it is still necessary to continue the programme and support it through the deployment of practical tools in the institutions of the state, as well as bridging the performance gap in the follow-up (Monitoring), which was revealed through the analysis of the results.
ISSN: 2079-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.