أثر تمرينات مهارية على وفق استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تعلم مهارتي الاخماد ودقة التهديف بوجه القدم الخارجي بكرة القدم للطلاب
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Skill Exercises According to the Strategy of the Gradual Activities in Learning the Skills of Suppression and the Accuracy of Scoring in the Outer Face of the Foot in Football for Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | جميل، ياسر احمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jamil, Yasser Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | سبع، وسام جليل (م. مشارك) , سعيد، نصير حميد كريم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع115 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 452 - 466 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1301289 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تمرينات مهارية | استراتيجية الأنشطة المتدرجة | تعلم | Skill Exercises | Gradual Activities Strategy | Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04977nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2059891 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 690654 |a جميل، ياسر احمد |e مؤلف |g Jamil, Yasser Ahmed | ||
| 245 | |a أثر تمرينات مهارية على وفق استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تعلم مهارتي الاخماد ودقة التهديف بوجه القدم الخارجي بكرة القدم للطلاب | ||
| 246 | |a The Effect of Skill Exercises According to the Strategy of the Gradual Activities in Learning the Skills of Suppression and the Accuracy of Scoring in the Outer Face of the Foot in Football for Students | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2022 | ||
| 300 | |a 452 - 466 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث على وفق إعداد تمرينات مهارية وفقا استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تعلم مهارتي الإخماد ودقة التهديف بوجه القدم الخارجي بكرة القدم للطلاب، والتعرف على أثر تمرينات مهارية على وفق استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تعلم مهارتي الإخماد ودقة التهديف بوجه القدم الخارجي بكرة القدم للطلاب، وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي، أما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقة العمدية من طلاب شعبة (ج) والبالغ عددهم (42) طالبا وبنسبة مئوية بلغت (32.5). وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث بلغ عدد طلاب المجموعة التجريبية (15) طالب، أما المجموعة الضابطة فقد بلغد عددها (15) طالب أيضا، وقد تم استبعاد (7) طلاب لغرض إجراء التجارب الاستطلاعية، ومن ثم قام الباحثون بأعداد تمرينات مهارية بلغ عددها (16) تمرين ومن ثم إعداد وحدات تعليمية باستراتيجية الأنشطة المتدرجة، وقد تم التوصل إلى أن استخدام استراتيجية الأنشطة المتدرجة لها أثر كبير في تعلم مهارتي الإخماد ودقة التهديف بوجه القدم الخارجي بكرة القدم للطلاب، ووجود فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات. |b The research aimed to prepare skill exercises according to the strategy of gradual activities in learning the skills of suppression and the accuracy of scoring in the outer face of the outer foot in football for students, and to identify the effect of skill exercises according to the strategy of the gradual activities in learning the skills of suppression and the accuracy of scoring in the outer face of the outer foot in football for students. The researchers used the approach The experimental group, as for the research sample, was chosen in a deliberate way from the students of Division (C), which numbered (37) students and a percentage of (32.5). As for the control group, its number reached (15) students as well, and (7) students were excluded for the purpose of conducting exploratory experiments, and then the researchers prepared 16 skill exercises and then prepared educational units with a strategy of gradual activities, and it was reached The use of the gradual activities strategy has a significant impact on learning the skills of suppression and the accuracy of scoring in the outer foot of the football for students, and the presence of significant differences between the results of the control and experimental groups in the post-test and in favor of the experimental group, and the study came out with a number of recommendations. | ||
| 653 | |a التربية الرياضية |a المهارات الهجومية |a الألعاب الجماعية |a كرة القدم | ||
| 692 | |a تمرينات مهارية |a استراتيجية الأنشطة المتدرجة |a تعلم |b Skill Exercises |b Gradual Activities Strategy |b Learning | ||
| 700 | |9 651980 |a سبع، وسام جليل |e م. مشارك |g Jalil, Wissam | ||
| 700 | |9 607570 |a سعيد، نصير حميد كريم |e م. مشارك |g Saeed, Nasir Hamid Karim | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 115 |m ع115 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-115-026.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1301289 |d 1301289 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير تمرينات على وفق الإدراك الحس السمعي في تطوير سرعة الاستجابة الحركية والدحرجة ودقة المناولة بكرة القدم لدى اللاعبين الناشئين
بواسطة: زاير، محمد على مجيد منشور: (2016) -
تأثير تغيير الأشكال على الأسس العلمية ودقة أداء بعض الاختبارات المهارية بكرة القدم
بواسطة: أحمد، أحمد سالم منشور: (2021) -
أثر تمرينات باستخدام جهاز مساعد فى تطوير سرعة الاستجابة الحركية ودقة التهديف لدي اللاعبين الشباب بكرة القدم
بواسطة: زاير، محمد على مجيد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط علي وفق أنموذج ثيلين في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم والاحتفاظ بها
بواسطة: سلمان، ربيع حازم منشور: (2020) -
بناء اختبار التهديف المؤثر بكرة القدم
بواسطة: الزهاوي، هەفال خورشيد رفيق منشور: (2019)
