ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Based on The Use of Interactive Video in Developing Some Reading and Writing Skills Among People with Learning Disabilities
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: حسن، أميرة السيد مسعود السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Amira El-Said Masood
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 123 - 161
DOI: 10.21608/mtkh.2021.206343
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1301423
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | صعوبات التعلم | المهارات اللغوية | مهارات القراءة | مهارات الكتابة | الفيديوهات التعليمية | الفيديو التفاعلي | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات القراءة والكتابة | الفيديو التفاعلي | ذوي صعوبات التعلم | Reading and Writing Skills | Interactive Video | People with Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

178

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة والكتابة باستخدام الفيديو التفاعلي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الشهيد كمال عابدين بمدينة المرج بمحافظة القاهرة. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على اختيار مجموعتين الأولى تجريبية تكونت من (٦) تلاميذ تم تدريسها باستخدام الفيديو التفاعلي، والثانية ضابطة تكونت من (٦) تلاميذ تم تدريسها باستخدام الطريقة التقليدية بالسبورة والقلم وبعد تطبيق القياس القبلي تم تطبيق التجربة ثم تبع ذلك القياس البعدي لمقاييس مهارات القراءة ومهارات الكتابة، واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: اختبار مهارات القراءة، واختبار مهارات الكتابة، والبرنامج القائم على الفيديو التفاعلي، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: فعالية البرنامج التدريبي القائم على الفيديو التفاعلي في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى أفراد العينة واختتم البحث بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

The aim of the current research is to develop reading and writing skills using the interactive video of fifth grade primary pupils at Al-Shahid Kamal Abdin School in a school in Cairo governorate. Two groups of two groups of two experimental groups of (6) students were taught using the interactive video, and the second was a control that consisted of (6) students who were taught using the traditional method with a blackboard and pen. After applying the measurement, the experiment was applied and then the measurement followed that measurement. The study used the following skills: a reading skills test, a writing skills test, and an interactive video-based program, and the study reached the following results: The effectiveness of the interactive video-based training program in reading and writing development is effective.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.