ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الأسلوب القصصي في ضوء ا...>الوصف

فاعلية الأسلوب القصصي في ضوء الهدى النبوي في الأداء التعبيري لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Narrative Style in the Light of the Prophet’s Guidance in the Expressive Performance of Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: هادي، رائد حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 99 - 127
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1301441
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السرد القصصي | طلاب المرحلة المتوسطة | الأداء التعبيري
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية الهدي النبوي | Effectiveness of the Prophet's Guidance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرف (فاعلية الأسلوب القصصي في ضوء الهدي النبوي في الأداء التعبيري لدى طلاب المرحلة المتوسطة). لذا افترض الباحث الفرضية الصفرية الآتية:- - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (5.05) بين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا مادة التعبير باستعمال الأسلوب القصصي في ضوء الهدي النبوي وبين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا التعبير بالطريقة التقليدية في الاختبارات المتسلسلة. تكونت عينة البحث من (64) طالبا من طلاب الصف الثاني المتوسط، وقد تم اختيارهم قصديا من متوسطة طارق بن زياد التابعة لمديرية تربية/ ديالى، وقسمت العينة عشوائيا إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية ضمت (32) طالبا، درسوا التعبير (بالأسلوب القصصي في ضوء الهدي النبوي)، وكانت من نصيب شعبة (ب) وضمت المجموعة الضابطة (32) طالبا درسوا بالطريقة التقليدية، وكانت من نصيب شعبة (أ). وأجرى الباحث التكافؤ للمجموعتين في عدة متغيرات منها التحصيل الدراسي للعام السابق في مادة اللغة العربية والتحصيل الدراسي للأبوين. أعد الباحث ستة اختبارات بعدية متسلسلة أداة لبحثه، واعتمد على محاكات تصحيح الربيعي مع مجموعتي البحث وعند جمع بيانات البحث وتحليلها إحصائيا باستعمال الوسائل الإحصائية لتحليل البيانات منها: (الاختبار التائي (t-test)، ومربع (كاي) كا2، ومعامل ارتباط بيرسون، أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبارات البعدية المتسلسلة. ومن خلال النتائج التي أسفرت عنها التجربة، استنتج الباحث الآتي:- إن الأسلوب القصصي في ضوء الهدي النبوي نما لدى الطلاب حب الاستطلاع والبحث عن الألفاظ الجديدة التي تنمي تعبيرهم وثقافتهم، وأشاع بين الطلاب روح التعاون وحب المشاركة في أثناء الدرس، وأوصى الباحث: 1. استعمال الأساليب الحديثة في التعبير التي تنسجم مع بيئة الطلاب لما لها من فاعلية إيجابية في تنمية مهارات التعبير ومنها الأسلوب القصصي في ضوء الهدي النبوي.

The research aims to know (the effectiveness of the narrative style in the light of the Prophet’s guidance in the expressive performance of middle school students), so the researcher assumed the following null hypothesis:- - There are no statistically significant differences at the significance level (5,05) between the average scores of students who studied expression using the narrative method in light of the Prophet's guidance, and the average scores of students who studied expression in the traditional way in sequential tests. The research sample consisted of (64) students of the second intermediate grade, who were intentionally selected from Tariq bin Ziyad Intermediate School of the Directorate of Education / Diyala, and the sample was divided randomly into two groups, one of them is experimental, which included (32) students, who studied the expression (In the Qusai method in the light of the Prophet’s guidance), and it was the share of Division (B) and the control group included (32) students who studied in the traditional way, and it was the share of Division (A). The researcher conducted the equivalence of the two groups in several variables, including the academic achievement of the previous year in the Arabic language and the academic achievement of the parents. The researcher prepared six sequential dimensional tests as a tool for his research, and relied on the spring correction criteria with the two research groups. When collecting the research data and analyzing it statistically using statistical methods to analyze the data, including: (t-test), (chi-square) ka2, and Pearson's correlation coefficient, the results of the research showed the superiority of the experimental group over the control group in the sequential post-tests. From the results of the experiment, the researcher concluded the following:- The narrative style in the light of the Prophet’s guidance developed the students’ curiosity and search for new words that develop their expression and culture, and spread among the students the spirit of cooperation and love of participation during the lesson, and the researcher recommended: 1. Using modern methods of expression that are consistent with the students’ environment because of their positive effectiveness in developing expression skills, including the narrative style in light of the Prophet’s guidance.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.