L’expérience Multi Sensorielle de L’enfant Face à Son Environnement Scolaire: Une Nouvelle Vision des Écoles en Algérie
| العنوان بلغة أخرى: |
The Multi-Sensory Experience of the Child Facing his School Environment: A New Vision of Schools in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التعمير والبناء |
| الناشر: | جامعة ابن خلدون تيارت |
| المؤلف الرئيسي: | Benharkat, Amina (Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 91 - 102 |
| ISSN: |
2543-3970 |
| رقم MD: | 1302264 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدرسة | الإدراك | الهندسة المعمارية | التلميذ | التعلم | School | Perception | Architecture | Pupil | Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03884nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2060901 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 578210 |a Benharkat, Amina |e Author | ||
| 245 | |a L’expérience Multi Sensorielle de L’enfant Face à Son Environnement Scolaire: |b Une Nouvelle Vision des Écoles en Algérie | ||
| 246 | |a The Multi-Sensory Experience of the Child Facing his School Environment: |b A New Vision of Schools in Algeria | ||
| 260 | |b جامعة ابن خلدون تيارت |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 91 - 102 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الطفل من ستة إلى اثنا عشر سنة، يفتح تصوراته وفهمه خارج العالم الملموس الذي يحيط به ويدخل تدريجيا في التجريد. الفضاء المدرسي هو معلم للطفل ويجب أن يكون مصمما جيدا من طرف المهندس المعماري للمدرسة حتى يتكيف مع احتياجات هؤلاء المتعلمين. يجب أن يكون هذا الفضاء المدرسي غنيا بالمحفزات المكانية والألوان من أجل خلق مساحة جذابة ومرحبة. تتميز المدرسة بهندستها المعمارية، ويجب ألا تكون هذه الأخيرة عنصرا ماديا فحسب، بل أيضا عنصرا تعليميا وثقافيا. يجب ألا تكون المدرسة مساحة تعلم بسيطة أو مؤسسة تربوية بحتة ولكن مكانا للحياة، ملهمة للأطفال المتمدرسين بها والتي تتميز بهندسة مدرسية مبتكرة. |b The child from 6 to 12 years old opens his perceptions and his understanding beyond the concrete world that surrounds him and gradually enters the abstraction. Space is an educator of the child and the school must be designed by its architect to adapt to the needs of these learners. The school space must be rich in space stimuli and colors to create a welcoming, attractive space. The school space is characterized by its architecture, which must be not only a physical envelope but also an educational and cultural envelope. The school should not be a simple learning space or a strictly pedagogical institution but a place of life, inspiring for the pupils who attend it and characterized by innovative school architecture. |d L’enfant de 6 à 12 ans ouvre ses perceptions et sa compréhension au-delà du monde concret qui l’entoure et entre peu à peu dans l’abstraction. L’espace est un éducateur de l’enfant et l’école doit être pensée par son architecte pour s’adapter aux besoins de ces apprenants. L’espace scolaire doit être riche en stimuli spatiaux et les couleurs afin de créer un espace accueillant, attrayant. L’espace scolaire se caractérise par son architecture, cette dernière doit être non seulement une enveloppe physique mais aussi une enveloppe éducative et culturelle. L’école ne doit pas être un simple espace d’apprentissage ou une institution strictement pédagogique mais un lieu de vie, inspirante pour les élèves qui la fréquentent qui se caractérisepar une architecture scolaire innovante | ||
| 653 | |a علم نفس الطفل |a الفضاء المدرسي |a المؤسسات التعليمية |a الجزائر | ||
| 692 | |a المدرسة |a الإدراك |a الهندسة المعمارية |a التلميذ |a التعلم |b School |b Perception |b Architecture |b Pupil |b Learning | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |4 القانون |6 Economics |6 Law |c 005 |e Journal of Urban Planning and Construction |f Mağallaẗ al-taՙmīr wa al-binā’ |l 001 |m مج5, ع1 |o 2264 |s مجلة التعمير والبناء |v 005 |x 2543-3970 | ||
| 856 | |u 2264-005-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1302264 |d 1302264 | ||
عناصر مشابهة
-
La Perception de L’espace Domestique Traditionnel Chez L’enfant et ses Ambiances Génératrices de Bien Être: Société du Maghreb
بواسطة: Benharkat, Amina منشور: (2022) -
L’intégration de L’enfant Sourd dans une Ecole Normale
بواسطة: Kalli, Djenate منشور: (2017) -
Les Ambiances Lumineuses Vécues dans L'habitat Traditionnel: Cas de L’habitat Mozabite
بواسطة: Benharkat, Amina منشور: (2020) -
L’Intégration Scolaire des Enfants en Situation de Handicap
بواسطة: Amel Allal, Senia منشور: (2021) -
La Représentation de L'enfant Chez Les Parents et Dans Les Manuels Scolaires
بواسطة: Abassi, Moufida منشور: (2000)
