أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج بيردو للمرحلة الثانوية في تحسين مفهوم الذات لدى الطالبات الموهوبات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Training Program Based on the Purdue Secondary Model in Improving Self– Concept of Gifted Female Students in King Abdullah Schools II for Excellence |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عميرة، فاتنة فتحي عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amireh, Fatina Fathi |
| مؤلفين آخرين: | الشوبكي، نايفة حمدان حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 226 |
| رقم MD: | 1302323 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| LEADER | 01964nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1548691 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 691116 |a عميرة، فاتنة فتحي عبدالله |e مؤلف |g Amireh, Fatina Fathi | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج بيردو للمرحلة الثانوية في تحسين مفهوم الذات لدى الطالبات الموهوبات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز | ||
| 246 | |a The Effect of Training Program Based on the Purdue Secondary Model in Improving Self– Concept of Gifted Female Students in King Abdullah Schools II for Excellence | ||
| 260 | |a السلط |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 226 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة البلقاء التطبيقية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0640 | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a المرحلة الثانوية |a الطالبات الموهوبات |a المهارات الإبداعية |a الإرشاد التربوي | ||
| 700 | |a الشوبكي، نايفة حمدان حمد |g Alshoubaki, Nayfah Hamdan Hamad |e مشرف |9 130101 | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-007-004-0640-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1302323 |d 1302323 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج التفاعل المعرفي الانفعالي في تحسين مهارات التواصل لدى الطالبات الموهوبات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: صالح، منى ياسر محمود منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نموذج تريفنجر في تنمية مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
بواسطة: الزعبي، حابس على خليفة منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية تريز في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى عينة من طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: الياصجين، فرحان محمد سعيد منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج المتعلم المستقل في تنمية مهارات الحل الإبداعي
بواسطة: ربيع، آمال إبراهيم عبدالقادر منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي قائم على التعليم المتمازج في تنمية مهارات التفكير الإبداعي ومفهوم الذات لدى عينة من الطلبة المتفوقين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: العياصرة، محمد نايف منشور: (2012)
