ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء مشرفات ومعلمات العلوم نحو...>الوصف

آراء مشرفات ومعلمات العلوم نحو تفعيل توصيات بحوث التجارب العملية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Opinions of Female Science Supervisors and Teachers on Activating Recommendations of Practical Experiments Researches in Teaching Science at Secondary Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحديثي، صالح بن سليمان بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الناصر، ملاك عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 287 - 320
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1302338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | المناهج الدراسية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المختبر | التجارب | العلوم | بحوث | توصيات | Laboratory | Practical Experiments | Science | Research | Recommendations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على آراء مشرفات ومعلمات العلوم نحو تفعيل توصيات بحوث التجارب العملية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية من حيث: أهميتها، ودرجة تفعيل المعلمات لها. وتحقيقا لهدف البحث استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت النتائج أن آراء العينة كانت متفقة على أن تفعيل جميع التوصيات "مهم جدا"، وأنه "أحيانا" يتم تفعيل المعلمات للتوصيات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين آراء المشرفات والمعلمات نحو أهمية تفعيل التوصيات، بينما وجد فروق بين آراءهن نحو درجة تفعيل المعلمات للتوصيات لصالح المعلمات. وفي ضوء نتائج البحث تم كتابة عدد من التوصيات، منها: ضرورة تفعيل توصيات البحوث والرسائل العلمية، وحل المعوقات التي تحول دون تفعيل المعلمات للتوصيات، وضرورة تزويد المعلمات بقرص مدمج (CD) لكيفية إجراء التجارب العملية، وتفريغ محضرات المختبر لعملهن وغيرها.

This study aims to identify the opinions of science female supervisors and teachers on activating research recommendations of practical experiments on teaching science at secondary schools in terms of importance, degree of activating such recommendations by female teachers. The researcher used the analytical descriptive method. The research findings showed that unanimous agreements among sample subjects were choosing that recommendations be of “great importance” to be activated. And that female teachers’ “sometimes” activates such recommendations. In addition, research outcomes revealed no differences of opinions among female science teachers and supervisors on the importance of activating recommendations of practical experiments researches. However, the study results exhibited differences of opinions regarding the degree of activating recommendations by female teachers. In light of the research findings, a number of recommendations were developed, such as a requirement for activating the recommendations of researches and academic dissertations and for addressing obstacles preventing such activation. It is also recommended that teachers should be provided with CD’s to clarify how to teach experiments. It is also recommended that, Science teacher assistants should be encouraged, and enable to do their actual lab Work.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.