برنامج تدريبي باستخدام استراتيجية التعلم للاتقان لتحسين الانتباه الانتقائي لدى لاأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوبة بفرط النشاط
| العنوان بلغة أخرى: |
Training Program Using the Learning to Master Strategy to Improve Selective Attention in Children with ADHD |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | كدواني، داليا ممدوح إبراهيم حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kedwany, Dalia Mamdouh Ibrahim |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 312 - 391 |
| ISSN: |
2735-5659 |
| رقم MD: | 1302445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الانتباه الانتقائي | التعلم للاتقان | اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط | Selective Attention | Learning to Master | ADHD
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى تحسين الانتباه الانتقائي "البصري، السمعي" لدى الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة لعينة بحث مكونة من (١٠) أطفالا من ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط تمتد أعمارهم من (5-٧) سنوات، واشتملت أدوات البحث من مقياسي "الانتباه الانتقائي البصري، الانتباه الانتقائي السمعي" للأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط، وتم إعداد برنامج تدريبي باستخدام استراتيجية التعلم للإتقان، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود تحسن ملحوظ في الانتباه الانتقائي "البصري، السمعي" لدى الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط. The current research aims to improve selective “visual, auditory” attention in children with ADHD, and the quasi-experimental one-group approach was used for a research sample consisting of (10) children with ADHD aged from (5- 7) years, and the research tools included the scales of "visual selective attention, auditory selective attention" for children with attention deficit hyperactivity disorder, and a training program was prepared using the learning strategy for mastery. In children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5659 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي انتقائي تكاملي في خفض حدة أعراض اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط ورفع مستوى تقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عمر، أحمد أحمد متولي منشور: (2010) -
فاعلية برنامج لتدريب معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية على بعض اساليب التعلم النشط واساليب التعامل مع الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط على أدائهم التدريسي وفي تحسين بعض أنواع الذكاءات المتعددة وتعديل الخصائص السلوكية لدى هؤلاء الأطفال
بواسطة: سلامة، عبدالرحيم أحمد أحمد منشور: (2006) -
أثر التدريب على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في خفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2005) -
فاعلية برنامج لتحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط النشاط
بواسطة: البحيري، محمد رزق منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبى مبنى على السيكودراما فى تحسين الانتباه وتقليل اضطراب النشاط الزائد والاندفاعية لدى الطلبة ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: يعقوب، ناجح نافذ نايف منشور: (2017)
