الاتجاهات المعرفية والانفعالية والاجتماعية لمعلمات الطالبات الموهوبات من ذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات في منطقة الرياض وجدة في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive, Emotional and Social Attitudes of Gifted Female Students with Learning Disabilities from Female Teachers Perceptions at Al Riyadh and Jeddah Region - Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدوسري، حليمة عبدالعزيز سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aldossary, Halima Abdulaziz |
| مؤلفين آخرين: | الرقاد، مي محمد خلف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 1302499 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
عناصر مشابهة
-
متطلبات استخدام تقنية الواقع المعزز في تعليم التلميذات الموهوبات ذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات بمنطقة الجوف
بواسطة: الدغمي، رولا عبدالرحمن منشور: (2023) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمات صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات
بواسطة: أبا حسين، وداد بنت عبدالرحمن منشور: (2016) -
مؤشرات صعوبات الذاكرة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلماتهن
بواسطة: الدوسرى، ليلى هديب محمد منشور: (2017) -
سلوكيات التنمر التي تتعرض لها الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات والأمهات في مدينة الدمام
بواسطة: العتيبي، نوال بنت هليل بن دخيل منشور: (2020) -
درجة تدريب معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم والموهوبات في توظيف التربية الرقمية في التعليم من وجهة نظرهن
بواسطة: العمري، نوف حسن عطالله منشور: (2023)
