| LEADER |
03853nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2061154 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالسلام، سارة عبدالسلام مصطفى
|g Abd-Elslam, Sara Abd-Elslam Mustafa
|e مؤلف
|9 588153
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة التعاونية في تحسين السلوك التكيفي وخفض سلوك التنمر لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on Cooperative Activities in Improving Adaptive Behavior and Reducing Bullying Behavior among Kindergarten Children with Social and Emotional Learning Difficulties
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 549 - 634
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة التعاونية في تحسين السلوك التكيفي وخفض سلوك التنمر لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية. وأجرى البحث على (٨) أطفال مجموعة تجريبية من مدرسة (الإمام محمد متولي الشعراوي) وعلى (٨) أطفال مجموعة ضابطة بمدرسة خالد الطوخي بمدينة المنصورة- محافظة الدقهلية. واستخدم البحث مقياس جودارد للذكاء، ومقاييس (صعوبات التعلم الاجتماعي والانفعالي- السلوك التكيفي- سلوك التنمر) والبرنامج التدريبي وكلها من إعداد الباحثة. وتوصلت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على الأنشطة التعاونية في تحسين السلوك التكيفي وخفض سلوك التنمر لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية.
|b The research aimed to identify the effectiveness of a program based on cooperative activities in improving adaptive behavior and reducing bullying behavior among kindergarten children with social and emotional learning difficulties. An officer at Khaled Al-Toukhi School in Mansoura- Dakahlia Governorate. The research used Goddard's intelligence scale, lists of (social and emotional learning difficulties- adaptive behavior- bullying behavior) and the training program, all prepared by the researcher. The research concluded the effectiveness of the training program based on cooperative activities in improving adaptive behavior and reducing bullying behavior among kindergarten children with social and emotional learning difficulties.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التنمر
|a أطفال الروضة
|a ذوو صعوبات التعليم
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a الأنشطة التعاونية
|a السلوك التكيفي
|a سلوك التنمر
|a صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية
|a أطفال الروضة
|b Training Program
|b Cooperative Activities
|b Adaptive Behavior
|b Bullying Behavior
|b Social and Emotional Learning Difficulties
|b Kindergarten Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭufūlaẗ Al-Mubakiraẗ Bi Būrsaʿīd
|l 021
|m ع21
|o 2372
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
|v 000
|x 2735-5659
|
| 856 |
|
|
|u 2372-000-021-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1302506
|d 1302506
|
