ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم مقياس التمرد النفسي لدى...>الوصف

تصميم مقياس التمرد النفسي لدى المراهقين المتمدرسين بالتعليم الثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة المسيلة

العنوان بلغة أخرى: Designing a Psychological Reactance Scale for Secondary School Adolescents A Field Study in some Secondary School in Msila
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: مزراق، نوال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mezrag, Nawal
مؤلفين آخرين: بعيبن، نادية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جويلية
الصفحات: 35 - 52
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1302654
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | الصحة النفسية | طلبة المدارس | التعليم الثانوي | مدينة المسيلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصميم | مقياس | التمرد النفسي | التعليم الثانوي | المراهقين | Designing | Psychological Reactance Scale | Psychometric Properties | Secondary School | Adolescent
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على مفهوم التمرد النفسي، وبناء أداة لقياس التمرد النفسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية في ضوء نظرية التمرد النفسي لجاك بريم (1966) والنموذج التشابكي لديلارد وشين (2005) واستخراج خصائصها السيكومترية على عينة قوامها (240) تلميذ وتلميذة بكل من ثانويتي عبد الله ابن مسعود وغالب إبراهيم التميمي. وتكون المقياس من (42) بند موزعة على ثلاث أبعاد وهي: البعد الانفعالي (12 بند) والبعد المعرفي (15 بند) والبعد السلوكي (15 بند). وللتأكد من ثبات المقياس تم استخدام معامل ألفا كرونباخ، وكذلك طريقة التجزئة النصفية أما الصدق فقد تم التأكد منه من خلال آراء المحكمين لحساب الصدق الظاهري، وصدق الاتساق الداخلي. وتوصلت النتائج إلى أن المقياس يتمتع بدلالات صدق وثبات جيدة.

the study aimed at shedding light on the concept of psychological reactance, and then Building a Tools to measure the Psychological Reactance of a sample of Secondary school students in the light of the Psychological Reactance theory of jack Bream (1966), and the intertwining model of Dillard and Shane (2005) on a sample of (240) pupils in each of the High school Abdullah ibn Masood and Ibrahim Ghalib Tamimi. The scale consists of (42) items distributed in three dimensions: emotional dimension (12 items), cognitive dimension (15 items) and behavioral dimension (15 items).to evaluate the scale reliabity it used the Alpha Cronbach coefficient, and releasing and half division. the result of the Study confirmed The quality of the psychometric properties of The scale.
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.