استراتيجية مقترحة قائمة على تحليل الأخطاء الأسلوبية لتحسين التعبير الكتابي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو قمر، أسماء صلاح الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، معاطى محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج82 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 329 - 368 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1302685 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعبير الكتابي | استراتيجية تحلي الأخطاء الأسلوبية | Written Expression | Stylistic Error Analysis Strategy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03936nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2061326 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 691320 |a أبو قمر، أسماء صلاح الدين |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية مقترحة قائمة على تحليل الأخطاء الأسلوبية لتحسين التعبير الكتابي | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2022 |g يوليو | ||
| 300 | |a 329 - 368 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث عن أثر استراتيجية تحليل الأخطاء الأسلوبية في تحسين التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية للعام الدراسي (٢.٢٢-٢٠٢٣)، وقد أعدت الباحثة اختبار استطلاعي؛ لقياس مدى قصور تلاميذ المرحلة الإعدادية في التعبير الكتابي مكون من سؤال يتضمن خمس مهارات، وتم اختيار عينة عشوائية مكونة من ٥٠ مفردة من تلاميذ المرحلة الإعدادية، ثم أعدت الباحثة دليل معلم؛ لتحسين التعبير الكتابي في ضوء تحليل الأخطاء الأسلوبية متضمنا (الأهداف -المحتوى الأنشطة التعليمية أساليب التقويم المستخدمة) مشتملا على ثمانية أخطاء أسلوبية لاحظت الباحثة تكرارها في كتابات التلاميذ، وتم إعداد اختبار نهائي؛ لقياس مدى تمكن التلاميذ من التعبير الكتابي، وتم تطبيقه قبل وبعد التدريب، وأظهرت نتائج التجربة فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطي درجات التلاميذ؛ لصالح الاختبار البعدي، وفى ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات. |b This research aims at the effect of the strategy of analyzing stylistic errors in improving the written expression of preparatory stage students for the academic year (2022-2023). The researcher prepared an exploratory test; To measure the extent of the preparatory stage students’ shortcomings in written expression, consisting of a question that includes five skills. A random sample of 50 middle school students was selected.. Then the researcher prepared a teacher's guide; To improve written expression in the light of the analysis of stylistic errors, including (objectives - content - educational activities - evaluation methods used) including (8) stylistic errors that the researcher noticed recurring in the students' writings, and a final test was prepared; To measure the extent to which the students were able to express themselves in writing, and it was applied before and after the training. The results of the experiment showed statistically significant differences in the average scores of the students; In favor of the post test, and in light of the research results, the researcher presented some recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a التنمية التعليمية |a طرق التدريس |a اللغة العربية |a المهارات اللغوية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a التعبير الكتابي |a استراتيجية تحلي الأخطاء الأسلوبية |b Written Expression |b Stylistic Error Analysis Strategy | ||
| 700 | |e م. مشارك |a نصر، معاطى محمد إبراهيم |9 326001 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 082 |m ج82 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-082-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1302685 |d 1302685 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة في علاج الأخطاء الإملائية بالتعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: أحمد، صلاح عبدالسميع محمد منشور: (2012) -
مدى امتلاك طلبة المرحلة الثانوية في الأردن للمفاهيم البلاغية وقدرتهم على توظيفها في التعبير الكتابي
بواسطة: أبو جاموس، عبدالكريم محمود منشور: (2007) -
استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية التوليدية التحويلية في تدريس القواعد اللغوية لتنمية مهارات الفهم النحوي ومهارات التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: حرحش، صفوت توفيق هنداوي منشور: (2017) -
كيف نعلم درس التعبير للصفوف الإعدادية
بواسطة: أبو ريشة، زليخة عبدالرحمن منشور: (1967) -
تعليمية التعبير الكتابي لدى طلبة السنة الثانية ثانوي آداب: ثانوية على ملاح نموذجا
بواسطة: فالتة، سامية منشور: (2020)
