التنظير التربوي والفعل التعليمي
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | الخال، سمير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Khal, Samir |
| المجلد/العدد: | س57, ع661 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 78 - 79 |
| رقم MD: | 1302718 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
ناقش المقال التنظير التربوي والفعل التعليمي. شكلت الممارسة الصفية التربوية التعليمية على مر العصور والأزمان، الشغل الشاغل لكل المجتمعات البشرية والجماعات الإنسانية على حد سواء. وأوضح المقال أن الاهتمام منصب على التنظير لوظيفة المربي في أدائه لمسؤولياته التعليمية لتلاميذه وطلبته، التي كانت محل اهتمام من طرف رواد الفكر الإسلامي تاريخيا وخصوصا المحدثين منهم، مشيرا إلى أن التفسير العلمي الموضوعي لنشأة المبادئ التربوية إنما هو الفكر الإنساني في كونيته وعالميته، وليس المتحيز إلى ثقافة محددة ولا إلى حضارة بذاتها. واختتم المقال بالتأكيد على أن المراعاة النفسية للطفل في تعلمه للعلوم والمعارف من البسيط إلى المركب ومن السهل إلى المعقد ومن المحسوس إلى المجرد، ليست مرتبطة بأصول التربية الحديثة أو غير الحديثة، وإنما تظل مرتبطة بالفكر التربوي التعليمي الإنساني الكوني، غير المتحيز لثقافة أو حضارة بذاتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التنظير التربوي والفعل التعليمي من ضيق التحيز الغربي إلى سعة العالمية والكونية
بواسطة: الخال، سمير منشور: (2022) -
المنهاج التربوي التعليمي وآليات تقويمه
بواسطة: كشرود، علي منشور: (2020) -
التخطيط التربوي في دولة الإمارات العربية المتحدة وأثره على التنمية البشرية: إمارة دبي أنموذجا
بواسطة: سباغ، حازم أحمد جمال منشور: (2018) -
تاريخ الإصلاحات التعليمية بالمغرب
بواسطة: اللحية، الحسن منشور: (2015) -
نخبة بداية الحماية والمسألة التعليمية
بواسطة: الدفالي، محمد معروف منشور: (2004)
