ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التشارك المعرفي كأسلوب لبناء م...>الوصف

التشارك المعرفي كأسلوب لبناء منظمة متعلمة حسب نموذج سينج: دراسة ميدانية بالمؤسسة الإدارية بسكيكدة

العنوان بلغة أخرى: Knowledge Sharing as a Method for Building a Learning Organization According to the Model Senge: A Field Study on Administrative Institutions of Skikda
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: سلطان، كريمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوغليطة، إلهام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جويلية
الصفحات: 168 - 183
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1302746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رأس المال الفكري | سكيكدة | المنظمة المتعلمة | نموذج بيتر سينج | التعلم الجماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تشارك معرفي | منظمة متعلمة | نموذج سينج | مؤسسات إدارية بسكيكدة | Knowledge Sharing | Learning Organisation | Senge Model | Administrative Institutions of Skikda
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق التشارك المعرفي وأثره على بناء منظمة متعلمة حسب نموذج سينج "Senge" ببعض المؤسسات الإدارية بسكيكدة حيث تم توزيع استبيان على عينة بلغ حجمها 170 عامل، استردت كاملة واستبعد 11 استبيان، فكان عدد الاستبيانات الصالحة للدراسة 159 استبيان، ومن خلال نتائج تحليل الاستبيان باستخدام برنامج " ببعض المؤسسات الإدارية بسكيكدة حيث تم توزيع استبيان على عينة بلغ حجمها 170 عامل، استردت كاملة واستبعد 11 استبيان، فكان عدد الاستبيانات الصالحة للدراسة 159 استبيان، ومن خلال نتائج تحليل الاستبيان باستخدام برنامج spss تم التوصل إلى أن مستوى تطبيق أسلوب التشارك المعرفي بالمؤسسات الإدارية بسكيكدة مرتفع، كما أن مستويات بناء منظمة متعلمة بهذه المؤسسات متوسط، كما توصلت الدراسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية للتشارك المعرفي على بناء منظمة متعلمة بالمؤسسات الإدارية بسكيكدة.

This study aimed to identify the level of knowledge sharing and its impact on building an learning organization in the administrative institutions of Skikda, where a questionnaire was distributed to a sample of 170, Fully recovered and 11 questionnaires were excluded, The number of valid questionnaires for the study was 159, and through the results of the questionnaire analysis using the SPSSV20 program it was concluded that the level of application of the knowledge-sharing method in the administrative institutions in Skikda is high, and the levels of building an educated organization in these institutions were medium. The study also found a statistically significant effect of cognitive sharing on building an educated organization in the administrative institutions of Skikda.
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.