| LEADER |
05515nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2062170 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الشهراني، منيرة عوضة
|g Alshahrani, Munirah Awadh
|e مؤلف
|9 691753
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات الأمهات نحو دمج أطفالهن من غير ذوي الإعاقة مع أقرانهم من ذوي الإعاقة بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة خليص
|
| 246 |
|
|
|a Mothers ’Attitudes towards Integrating their Children without Disabilities with their Peers with Disabilities in the Kindergarten Stage in Khulais Governorate
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد اتجاهات أمهات الأطفال من غير ذوي الإعاقة نحو دمج أطفالهن مع أقرانهم من ذوي الإعاقة بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة خليص، اعتمدت الدراسة في بنائها على المنهج الوصفي التحليلي، وتم الاعتماد على مقياس الاتجاهات الخاص بالأمهات وحساب الصدق والثبات والاتساق الداخلي للمقياس. تكونت العينة من (72) أما من أمهات الأطفال من غير ذوي الإعاقة الملتحقين بالمدارس الخاصة برياض الأطفال التابعة لوزارة التعليم في محافظة خليص، وأشارت النتائج إلى وجود اتجاهات إيجابية مرتفعة لدى الأمهات نحو دمج أطفالهن من غير ذوي الإعاقة مع أقرانهم من ذوي الإعاقة بمرحلة رياض الأطفال، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) في مستوى اتجاهات الأمهات نحو دمج أطفالهن من غير ذوي الإعاقة مع أقرانهم من ذوي الإعاقة بمرحلة رياض الأطفال يعزي لمتغير العمر أو مستوى التعليم. وتوصي الباحثة بناء على نتائج الدراسة: - من المهم أن تقام العديد من الدراسات التي تسعى لقياس اتجاهات الأفراد المحيطين بذوي الإعاقة حول عملية دمجهم مع أقرانهم. - من المهم أن تقام العديد من البرامج التثقيفية من قبل الإعلام التربوي حول أهمية عملية دمج هذه الفئة. - أهمية قيام الباحثين بدراسات نوعية تقيس اتجاهات الأمهات لفكرة دمج أطفالهن مع أقرانهم من ذوي الإعاقة في رياض الأطفال مبنية على المقابلات للوصول لمعلومات أكثر عمقا.
|b This study aimed to determine the attitudes of mothers of non-disabled children towards integrating their children with their peers with disabilities in the kindergarten stage in Khulais governorate, the study relied on its descriptive analytical approach, and the mothers ’attitudes scale was relied upon, and the validity, consistency and internal consistency of the scale were calculated. The sample consisted of (72) mothers of non-disabled mothers enrolled in the kindergarten schools of the Ministry of Education in Khulais Governorate; the results indicated that there are high positive trends among mothers towards integrating their children without disabilities with their peers with disabilities in the kindergarten stage. There are also no statistically significant differences at (α ≤ 0.05) in the level of mothers ’attitudes towards integrating their children without disabilities with their peers with disabilities in the kindergarten stage, due to the variable of age or level of education. Based on the results of the study, the researcher recommends: - It is important to conduct many studies that seek to measure the attitudes of individuals surrounding people with disabilities regarding the process of integrating them with their peers. - It is important that many educational programs be held by the educational media on the importance of the process of integrating this category. - The importance of researchers conducting qualitative studies that measure mothers' attitudes to the idea of integrating their children with their peers with disabilities in kindergartens based on interviews to gain more in-depth information.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a التربية الخاصة
|a المهارات الاجتماعية
|a القيم التربوية
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a اتجاهات
|a المهات
|a دمج
|a أبنائهم من غير ذوي الإعاقة
|a مع أقرانهم من ذوي الإعاقة
|a بمرحلة رياض الأطفال
|b Mothers
|b Attitudes
|b Integrating
|b Children without Disabilities
|b With Peers with Disabilities
|b In the Kindergarten
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 027
|m مج6, ع27
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-006-027-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1303592
|d 1303592
|
