| LEADER |
05795nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2062261 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-015-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a يوسف، رشاد طارق
|g Yousf, Rashad Taraq
|e مؤلف
|9 335060
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استراتيجية تحليل الواجب في التحصيل المعرفي وتعلم مهارتي المناولة والاخماد بكرة قدم الصالات للطالبات
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Assignment Analysis Strategy on Cognitive Achievement and Learning the Skills of Handling and Suppression of Female Students’ Gymnastics Football
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية تحليل الواجب في التحصيل المعرفي وتعلم مهاراتي المناولة والإخماد بكرة قدم الصالات للطالبات، أما مشكلة البحث فقد تركزت في وان الأساليب التقليدية تزيد عبء العملية التعليمية على المدرس لاسيما عند زيادة عدد المتعلمات من حيث متابعته لكل طالبة وتصحيح الأخطاء، لذلك اختار الباحثان استراتيجية تحليل الواجب والتي يعتقدا أنها قد تسهم في حل هذه المشكلة وتسهم في اكتساب المعرفة وتعلم المهارات الأساسية، وتم تحديد مجتمع البحث والمتمثل بطالبات المرحلة الرابعة/ كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية/ جامعة ذي قار/ للعام 2020 -2021، والبالغ عددهن (49) طالبة موزعات على شعبتين (أ، ب)، تم اختيار (30) طالبة كعينة بحث بالطريقة العشوائية وتم تقسيمهن إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية وبواقع (15) طالبة لكل مجموعة، مجموعة ضابطة تأخذ وحداتها التعليمية وفق السلوب المتبع من قبل مدرس المادة، ومجموعة تجريبية تأخذ وحداتها التعليمية وفق استراتيجية تحليل الواجب والمعدة من قبل الباحثان، حيث طبقت كلا المجموعتين منهج تعليمي خاصة بتعليم المهارات قيد الدراسة وعلى مدى (6) أسابيع ابتداء من يوم الأربعاء الموافق (30/ 12/ 2020) ولغاية الأربعاء الموافق (10/ 2 /2021) وبواقع وحده تعليمية واحدة في الأسبوع، قسمت الوحدة إلى ثلاث أقسام هي (التحضيري 20 د، الرئيسي 60 د، الختامي 10 د)، وقد استنتج الباحثان بأن أفراد المجموعة التجريبية والتي استخدمت استراتيجية تحليل الواجب حققت تفوقا واضحا وملموسا قياسا بالأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة في التحصيل المعرفي وتعلم مهارات (التمرير، الإخماد) بكرة قدم الصالات.
|b The aim of the research is to identify the impact of the assignment analysis strategy on cognitive achievement and learning the skills of handling and putting down the ballroom for the female students. The researchers chose a strategy of duty analysis, which they believe may contribute to solving this problem and contribute to acquiring knowledge and learning basic skills, and the research community was identified, represented by the fourth stage students / College of Physical Education and Sports Sciences / Dhi Qar University / for the year 2020-2021, and their number is (49). Female students divided into two divisions (A and B), (30) female students were chosen as a research sample by random method and were divided into two control and experimental groups, with (15) students for each group, a control group that takes its educational units according to the method followed by the subject teacher, and an experimental group Its educational units are taken according to the assignment analysis strategy prepared by the two researchers, where both groups applied an educational curriculum for teaching the skills under study over a period of (6) weeks, starting on Wednesday Corresponding to (30/12/2020) until Wednesday, corresponding to (10/2/2021) With one teaching unit per week, the unit was divided into three sections: (Preparatory 20 d, Main 60 d, Final 10 d), the researchers concluded that the members of the experimental group, which used the assignment analysis strategy, achieved a clear and tangible superiority compared to the method used by the subject teacher in cognitive achievement and learning the skills of (passing, quenching) in futsal.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات تحليل الواجب
|a التحصيل المعرفي
|a المهارات الحركية
|a مهارة التمرير
|a طالبات كرة قدم الصالات
|
| 692 |
|
|
|a التحصيل المعرفي
|a المناولة والاخماد
|a كرة قدم الصالات
|b Cognitive Achievement
|b Handling and Quenching
|b Futsal
|
| 700 |
|
|
|9 691780
|a علي، علي خليف
|e م. مشارك
|g Ali, Ali Khalef
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 002
|m مج15, ع2
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 015
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-015-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1303650
|d 1303650
|
