ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم واقع استدامة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: Assessing the Sustainability of Higher Education’s Institutions from the Perspective of Algerian Universities’ Teaching Staff
المصدر: مجلة ميلاف للبحوث والدراسات
الناشر: المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة
المؤلف الرئيسي: خالدي، حسينة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقيمح، صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 87 - 105
ISSN: 2392-5361
رقم MD: 1304212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استدامة الجامعات | الاستدامة الأكاديمية | الاستدامة البحثية | الاستدامة الاجتماعية | الاستدامة البيئية | University Sustainability | Academic Sustainability | Research Sustainability | Social Sustainability | Environmental Sustainability
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03861nam a22002537a 4500
001 2062807
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 667220  |a خالدي، حسينة  |e مؤلف 
245 |a تقييم واقع استدامة التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية 
246 |a Assessing the Sustainability of Higher Education’s Institutions from the Perspective of Algerian Universities’ Teaching Staff 
260 |b المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة  |c 2022  |g جوان 
300 |a 87 - 105 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تقييم واقع استدامة مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي والتحليلي مع استخدام الاستبانة الإلكترونية كأداة لجمع البيانات، وزعت على عينة عشوائية قدر حجمها 381 أستاذ تم استرجاع 276 استبانة بنسبة استجابة (72%). كما تم استخدام أساليب الإحصاء الوصفي والاستدلالي لتحليل واختبار فرضيات الدراسة باستخدام برنامج spss، توصلت الدراسة إلى أن مؤسسات التعليم العالي لا تطبق الاستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية. توصي الدراسة بضرورة اهتمام الجامعات الجزائرية بوضع رؤية خلال تشكيل لجان مختصة بالبيئية والاستدامة. والاستفادة من تجارب الجامعات الناجحة في مجال استدامة الجامعات.  |b The aim of this study is to assess the sustainability of higher education’s institutions from the point of view of Algerian universities’ teaching staff, We relied on descriptive and analytical method, using electronic questionnaire as a data collection tool, it was distributed to a random sample of 381 teachers, 276 questionnaires were retrieved with a response ratio of (72%) descriptive statistical and deduction tools have also been used to analyse and test the hypotheses of the study using the spss program, The study found that higher education institutions do not apply sustainability from the point of view of the Algerian universities’ teaching staff. The study recommends that Algerian universities should be interested in developing a clear strategic vision for sustainability through the establishment of environmental and sustainability committees, and take advantage of the universities' successful experiences in the field of university sustainability. 
653 |a الجامعات الجزائرية  |a التعليم الجامعي  |a أعضاء هيئة التدريس 
692 |a استدامة الجامعات  |a الاستدامة الأكاديمية  |a الاستدامة البحثية  |a الاستدامة الاجتماعية  |a الاستدامة البيئية  |b University Sustainability  |b Academic Sustainability  |b Research Sustainability  |b Social Sustainability  |b Environmental Sustainability 
700 |a مقيمح، صبري  |g Mekimah, Sabri  |e م. مشارك  |9 252358 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |e Journal of Milev Research and Studies  |f Mağallaẗ mīlāf li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 001  |m مج8, ع1  |o 1735  |s مجلة ميلاف للبحوث والدراسات  |v 008  |x 2392-5361 
856 |u 1735-008-001-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
999 |c 1304212  |d 1304212 

عناصر مشابهة