| LEADER |
05663nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2063391 |
| 024 |
|
|
|3 10.33855/0905-029-002-055
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحسين، نغم عبدالرضا
|g Abdul Hussein, Nagam Abdul Reda
|e مؤلف
|9 259452
|
| 245 |
|
|
|a السلوك التأملي لدى الطلبة المتميزين
|
| 246 |
|
|
|a Reflective Behavior of Distinguished Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2022
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في ظل التغييرات التي تسود مجتمعنا وما أفرزته من مشكلات أصبح فيها الطلبة غير قادرين على التفكير والتأمل في حل المشكلات بشكل صحيح، فضلا عن شكوى العديد من المدرسين إلى ضعف مستوى التفكير لدى عموم الطلبة، إن السلوك التأملي يعمل على تطوير المجتمعات ويساهم في تحسين قدرات الأفراد على مواجهة المشكلات وتمكينهم من التكيف السليم. يهدف البحث الحالي التعرف إلى: ١-مستوى السلوك التأملي لدى طلبة المتميزين. ٢-الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى السلوك التأملي لدى طلبة المتميزين تبعا لمتغير: أ الجنس (ذكور-إناث) ب الصف (الرابع -الخامس). وتحقيقا لأهداف البحث، أتبعت الباحثة الخطوات العلمية المعتمدة، في القياس النفسي لبناء المقياس، وقد تحققت الباحثة من الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق، وثبات على عينة (٢٥٠) طالبا وطالبة من طلبة الثانوية المتميزين في مدارس المتميزين التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بابل (المركز) للعام الدراسي (2020-2021)، موزعين بحسب نسب تواجدهم بالمجتمع الأصلي، اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب. وبعد استكمال بناء مقاييس البحث، تم التطبيق على عينة البحث النهائية، والبالغة (٢٤٥) طالب وطالبة، اختيروا بذات الطريقة، والأسلوب السابق، وتم معالجة البيانات إحصائيا، باستعمال الحقيبة الإحصائي (SPSS)، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها: - ١-أن الطلبة المتميزين يمتلكون مستوى جيدا من السلوك التأملي. ٢-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في مستوى السلوك التأملي لدى طلبة المتميزين، تبعا لمتغير (الجنس -الصف). وقد تمخض البحث عن عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
|b In light of the changes that pervade our society and the problems it resulted in, students became unable to think and reflect on solving problems correctly, as well as the complaint of many teachers about the poor level of thinking among students in general, the reflective behavior works to develop societies and contributes to improving the abilities of Individuals to face problems and enable them to adapt properly. The current research aims to identify 1-The level of reflective behavior among distinguished students 2-The statistically significant differences in the level of contemplative behavior among distinguished students according to the variable: a gender (males- females) b grade (fourth- fifth). In order to achieve the objectives of the research, the researcher followed the approved scientific steps in psychological measurement to build the scale.) for the academic year (2020-2021), distributed according to the percentages of their presence in the original community, they were chosen by the random stratified method with a proportional distribution. After completing the construction of the search criteria, the application was applied to the final research sample, which amounted to (245) male and female students, who were chosen by the same method, and the previous method, and the data was processed statistically, using the statistical package (SPSS), and the research reached a set of results, including: 1-The distinguished students possess a good level of reflective behavior. 2-There are statistically significant differences at the level (0.05) in the level of reflective behavior among outstanding students, according to the variable (sex- grade). The research resulted in a number of conclusions, recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة المتميزون
|a العمليات التعليمية
|a المهارات القيادية
|a التفكير التأملي
|
| 692 |
|
|
|a السلوك التأملي
|a المتميزين
|b Reflective Behavior
|b Distinguished
|
| 700 |
|
|
|9 692368
|a حمزة، فاطمة حسين جون
|e م. مشارك
|g Hmzia, Fatime Hussein Juhe
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 055
|e journal of Human Sciences
|f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ
|l 002
|m مج29, ع2
|o 0905
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 029
|x 1992-2876
|
| 856 |
|
|
|u 0905-029-002-055.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1304823
|d 1304823
|
