ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح باستخدام الفصول ا...>الوصف

برنامج مقترح باستخدام الفصول الافتراضية لتدريس مادة الارتجال الموسيقي في ظل التحول الرقمي والتعليم الرقمي

العنوان بلغة أخرى: Proposed Program Using Virtual Classes to Teach Musical Improvisation in the Light of Transformation and Digital Education
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: مختار، ريهام حسن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Riham Hassan
المجلد/العدد: مج48, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1826 - 1879
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1304831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | الفصول الافتراضية | الارتجال الموسيقي | التعليم الرقمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مقدمة البحث: مع ظهور التكنولوجيا الرقمية تغير العالم بشكل كبير ومستمر، وتعد تقنية التعليم الإلكتروني بأدواتها الحديثة التي اتخذت من بيئات التعليم الافتراضية قاعدة أساسية لها، وقد فرض التحول والتعليم الرقمي على المؤسسات الاستفادة من تلك التقنيات الحديثة لتكون أكثر إدراكا ومرونة في العمل وقدرة على التجديد والابتكار، وتعتبر مادة الارتجال الموسيقي هي المادة التي تهتم بالابتكارات والتنويعات لذا وجب الاهتمام بتدريسها بما يتناسب مع متطلبات هذا العصر الرقمي. هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مقترح باستخدام الفصول الافتراضية لتدريس مادة الارتجال الموسيقي في ظل التحول والتعليم الرقمي. ينقسم هذا البحث إلى جزئين رئيسيين: أولا: الجزء النظري (دراسات سابقة، الفصول الافتراضية، التحول والتعليم الرقمي، الارتجال الموسيقي) ثانيا: الجزء التطبيقي (إجراءات البحث، نتائج البحث وتفسيرها، مقترحات وتوصيات البحث، مراجع البحث، ملاحق البحث، ملخص البحث باللغتين العربية والإنجليزية) نتائج البحث: وقد أسفرت نتائج هذا البحث إلى: وجود تأثير إيجابي للبرنامج المقترح في رفع مستوى تحصيل وسهولة استيعاب المجموعة التجريبية لمادة الارتجال الموسيقي، كما أدت التمارين التكنيكية والإسترشادية المبتكرة إلى تذليل الصعوبات الابتكارية لدى المجموعة.

Introduction to the research: With the emergence of digital technology, the development of digital technology has changed the world dramatically and continuously, e-learning technology with its modern tools taken from virtual education environments is a basic basis, and transformation and digital education have forced institutions to take advantage of these modern technologies to be more aware and flexible in the work and the ability to innovate and innovate, and the subject of musical improvisation is the material that is interested in innovations and diversification, so attention should be paid to teaching them in accordance with the requirements of this digital age. Research Objective: The current research aims to develop a proposed program using virtual classes to teach musical improvisation in the context of transformation and digital education. This research is divided into two main parts: First: The theoretical part (previous studies, virtual classes, transformation and digital education, musical improvisation) Second: Application part (search procedures, search results and interpretation, search suggestions, references, search supplements, search summary in Both Arabic and English) Results: The results of this research have resulted in: a positive impact of the proposed program in raising the level of collection and ease of understanding the experimental group of musical improvisation material, as well as the innovative technical and guiding exercises to overcome the innovative difficulties of the group.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.