ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التعلم المعكوس على دافعي...>الوصف

تأثير التعلم المعكوس على دافعية التعلم الحركى ومستوى أداء بعض مهارات الشريط الثعبانى والتحصيل المعرفى لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة الزقازيق

العنوان بلغة أخرى: Impact of Flipped Learning on Kinesthetic Learning Motivation, Performance of some Skills of Snake Ribbon and Cognitive Achievement for Physical Education Faculty Female Students, Zagazig University
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، سوسن السعيد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Hamed, Sawsan Elsaid
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1305313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | القدرات العقلية | استراتيجيات التدريس | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير التعلم المعكوس على كلا من دافعية التعلم الحركي ومستوى أداء بعض مهارات الشريط الثعباني والتحصيل المعرفي. وقد استخدم المنهج التجريبي بطريقة القياس القبلي والبعدي، حيث تمثل عينة البحث ٦٠ طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي 2019/2020م، قسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين قوام كل منها ٢٥ طالبة والمجموعة الثالثة وقوامها عشرة طالبات لإجراء التجارب الاستطلاعية. كانت أهم النتائج المتحصل عليها: 1- وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبى بين القياسين القبلي والبعدي في مهارات الشريط الثعباني، دافعية التعلم الحركي، التحصيل المعرفي لدى المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي. 2- وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبى بين القياسين القبلي والبعدي مهارات الشريط الثعباني، دافعية التعلم الحركي، التحصيل المعرفي لدى المجموعة الضابطة ولصالح القياس البعدي. 3- وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبى بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في مهارات الشريط الثعباني، دافعية التعلم الحركي، التحصيل المعرفي ولصالح المجموعة التجريبية.

The aim of this research was identify the effect of the flipped learning on kinesthetic learning motivation, performance of some skills of snake ribbon and cognitive achievement for physical education faculty female students Zagazig University. Experimental approach curriculum of pre and posttest measurement was been used, the study sample consisted of 60 female students from the fourth undergraduate year students of the faculty of physical education for girls, Zagazig University for the academic year 2019/2020. The sample was divided into two groups of 25 students each and the third group of ten female students to conduct exploratory experiments. The most important results were: 1- There are significant differences and relative improvement between the average of pre and posttest measurement on the performance level of snake ribbon skills, kinesthetic learning motivation and cognitive achievement to experimental group for posttest measurements. 2- There are significant differences and relative improvement between the average of pre and posttest measurement on the performance level of snake ribbon skills, kinesthetic learning motivation and cognitive achievement to control group for posttest measurements. 3- There are significant differences and relative improvement between the average of two posttest measurement for control and experimental group on the performance level of snake ribbon skills, kinesthetic learning motivation and cognitive achievement for experimental group.
ISSN: 1687-2517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.