ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الفروق بين الذكور والإناث في نسب الذكاء المستخرجة من الشكلين الذكري والأنثوي لاختبار رسم الشخص

المصدر: علم النفس
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: خضر، عادل كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ذكي، ياسمين رضا (م. مشارك)
المجلد/العدد: س34, ع131
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 85 - 103
ISSN: 1110-0745
رقم MD: 1305946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 02598nam a22002177a 4500
001 2064648
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a خضر، عادل كمال  |e مؤلف  |9 219254 
245 |a الفروق بين الذكور والإناث في نسب الذكاء المستخرجة من الشكلين الذكري والأنثوي لاختبار رسم الشخص 
260 |b الهيئة المصرية العامة للكتاب  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 85 - 103 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في نسب الذكاء المستخرجة من الشكلين الذكري والأنثوي لاختبار رسم الشخص، والتحقق من أن كلا الشكلين سيعكسان نفس نسبة الذكاء لدى كلا الجنسين. بدأ الاهتمام بسيكولوجية الرسوم في العقد التاسع من القرن الماضي، حيث اهتم (Cooke) عام(1885) بالتعرف على الصلة بين الرسم والتطور النفسي للطفل. وبعدها توالت الاهتمامات البحثية في مجال الرسوم. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة اختبار رسم الشخص لاستخراج نسب الذكاء. وتكونت العينة من (52) مفحوصاً من المراهقين والراشدين من طلبة المدارس الثانوية وطلبة الجامعة ببنها والخريجين الحاصلين على شهادات جامعية. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في نسب الذكاء المستخرجة من الشكلين الذكري والأنثوي، ويعنى هذا أن الشكلين الذكري والأنثوي صالحان لاستخراج نسب الذكاء بنفس الكفاءة، ويمكن استخدامهما بالتبادل لاستخراج نسب ذكاء صادقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الفروق الشخصية  |a سيكولوجية الرسوم  |a رسوم الأطفال  |a قياس نسب الذكاء 
700 |a ذكي، ياسمين رضا  |e م. مشارك  |9 626883 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 006  |e Psychology  |f ’Ilm al-nafs  |l 131  |m س34, ع131  |o 0175  |s علم النفس  |v 034  |x 1110-0745 
856 |u 0175-034-131-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1305946  |d 1305946