| LEADER |
05210nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2065130 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/muja.2022.253813
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الغباشي، محمد علي
|q Alghubashi, Mohammed Ali
|e مؤلف
|9 693133
|
| 242 |
|
|
|a Supporting Scientific Research at Menoufia University and Ways to Improve It
|
| 245 |
|
|
|a دعم البحث العلمي بجامعة المنوفية وسبل تحسينه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 190 - 232
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الدعم المالي للبحث العلمي بجامعة المنوفية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها، مع تحديد متطلبات دعم البحث العلمي وتطويره في الجامعات، والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين أعضاء هيئة التدريس حول الدعم المالي للبحث العلمي بجامعة المنوفية ترجع إلى متغير الكلية، وتقديم المقترحات التي يمكن أن تسهم في تحسين الدعم المالي للبحث العلمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي باعتباره أكثر المناهج البحثية ملائمة لطبيعة البحث، وتمثلت أداة البحث في الاستبانة والتي طبقت على عينة البحث المكونة من (٣٥٢) من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة ببعض كليات جامعة المنوفية بواقع (22.7%) من مجتمع البحث الأصلي. وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج من أهمها: - حدد البحث المتطلبات اللازمة لدعم البحث العلمي وتطويره في خمسة مجالات وهي: (الإجراءات الإدارية والتنظيمية، الدعم المادي، الإجراءات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس، المستلزمات المادية والتكنولوجية، الشراكة مع القطاع الخاص). - جاء مستوى الدعم المالي للبحث العلمي بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (2.73). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس حول الدعم المالي للبحث العلمي بجامعة المنوفية لصالح الكليات النظرية والمختلطة على حساب الكليات العملية.
|f The research aims to assess the level of financial support for scientific research at Menoufia University, as perceived by its faculty members. It also seeks to identify the requisites essential for fostering and enhancing scientific research within university settings, unveil any significant statistical disparities among faculty members concerning financial support for scientific research at Menoufia University based on the variable of faculty, and provide recommendations that could contribute to the advancement of financial support for scientific research. The research adopts a descriptive approach as it aligns well with the nature of the study. The primary research instrument is a questionnaire, which was administered to the research sample comprising (352) faculty members and supporting staff from various faculties within Menoufia University. This sample represents approximately (22.7%) of the total research population. The research findings yielded several notable results, among which the following are particularly noteworthy: The study delineated the essential requisites for supporting and enhancing scientific research across five domains: administrative and organizational procedures, financial support, faculty-related procedures, material and technological resources, and collaboration with the private sector. The level of financial support for scientific research demonstrated a moderate rating, with an average score of (2.73). Statistically significant differences emerged among faculty members with regard to financial support for scientific research at Menoufia University. These differences favoured theoretical and mixed colleges over practical colleges. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a البحوث العلمية
|a تمويل التعليم
|a جامعة المنوفية
|
| 692 |
|
|
|a البحث العلمي
|a دعم البحث العلمي
|a جامعة المنوفية
|
| 700 |
|
|
|a شرف، صبحي شعبان
|q Sharaf, Subhi Shaaban
|e مشرف
|9 246362
|
| 700 |
|
|
|a يونس، مجدي محمد
|q Younes, Majdi Mohammed
|e مشرف
|9 335981
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 003
|m مج37, ع3
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 037
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|u 0263-037-003-005.pdf
|n https://muja.journals.ekb.eg/article_253813.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1306355
|d 1306355
|
