| LEADER |
04262nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2065185 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/muja.2022.253816
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، محمد عمارة محمد
|q Alsayed, Mohammed Emarah Mohammed
|e مؤلف
|9 693161
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في مستوى الأجنوزيا البصرية في ضوء نوع الجنس والصف الدراسي
|
| 246 |
|
|
|a The Differences in the Level of Visual Agnosia in the Light of the Sex, and Grade of Sample
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 318 - 348
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد الأجنوزيا البصرية بعدا نفسيا يعني قصور في القدرة على التعرف وإدراك الأشياء (بصرية- سمعية -.... إلخ. ومن هنا تنطلق فكرة البحث الحالي من مشكلة أساسية متمثلة في الآثار السلبية التي تنجم عن المستوى المرتفع من الأجنوزيا البصرية، وخاصة إذا كان لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث يؤثر ذلك سلبيا على تفكيرهم وقيمهم، وعلى دافعيتهم للإنجاز والتحصيل، مما ينعكس بصورة سيئة على طموحاتهم الدراسية والأسرية، وبالتالي يجعلهم عرضة للاضطرابات النفسية والسلوكية والاجتماعية، ويؤثر سلبيا على توافقهم الشخصي وتكيفهم مع المجتمع بشكل عام. المنهج والإجراءات: تكونت عينة البحث من 18 تلميذا وتلميذة بالمرحلة الابتدائية وبلغ متوسط أعمارهم 10.56 وطبق عليهم مقياس الأجنوزيا البصرية، وتم التحقق من الصدق والثبات النتائج: أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب الذكور ومتوسط درجات الإناث في مستوى الأجنوزيا البصرية، كما أسفرت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب الصفين (الخامس -السادس الابتدائي) في مستوى الأجنوزيا البصرية.
|b The visual agnosia is a psychological dimension that means not being able to recognize and understand objects (visual-audio-.. etc.). The main idea of this research due to important problem related to the negative implication of visual agnosia among people in general and students especially, as it affects thinking and moral values, and the motivation of achievement negatively, which reflects badly on their ambitions of studying career and family life after graduation, and making them susceptible for mental disorders behavioral, social, and negative impact on their agreement and adaptive to society in general. Method and Procedures: A sample of 18 student has been formed (mean age 10.56) by primary stage and has completed the visual agnosia scale & the Validity and reliability of scale was verified. Resultes: the resultes of this study showed no statistically significant differences between the average of males and females in the level of visual agnosia. There are no statistically significant differences between the average of scores of the fifth- sixth grade primary pupils in the level of visual agnosia.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الصحة النفسية
|a الأجنوزيا البصرية
|a الإعاقة البصرية
|
| 700 |
|
|
|a الفرماوي، حمدي علي
|g Al-Farmawy, Hamdy A.
|e مشرف
|9 153670
|
| 700 |
|
|
|a البربري، نشوى عبدالحليم
|g Albarbari, Nashwa Abdulhalim
|e مشرف
|9 366940
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 003
|m مج37, ع3
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 037
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|u 0263-037-003-008.pdf
|n https://muja.journals.ekb.eg/article_253816.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1306405
|d 1306405
|
