فاعلية أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب والنصوص وتنمية الاتجاهات الأدبية لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Constructive Learning Model in the Achievement of Students in the Fifth Grade Literary Literature and Texts and the Development their Literary |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | سلمان، محسن مولود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salman, Mohsin Mawlood |
| المجلد/العدد: | مج14, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 400 - 429 |
| DOI: |
10.51990/2228-014-050-046 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1306497 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تنمية الاتجاهات | التعلم البنائي | الصف الخامس الأدبي | مادة الأدب والنصوص | طلبة المدارس | اتجاهات الطلبة الأدبية | Development Trends | Constructive Learning | Fifth Grade Literary | Literature and Texts | School Students | Literary Trends of Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03754nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2065284 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-014-050-046 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 597888 |a سلمان، محسن مولود |e مؤلف |g Salman, Mohsin Mawlood | ||
| 245 | |a فاعلية أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب والنصوص وتنمية الاتجاهات الأدبية لديهم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Constructive Learning Model in the Achievement of Students in the Fifth Grade Literary Literature and Texts and the Development their Literary | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2022 |g حزيران | ||
| 300 | |a 400 - 429 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث التعرف على فاعلية أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الأدب والنصوص وتنمية الاتجاهات الأدبية لديهم، وتكونت عينة البحث من (٥٩) طالبا، كافأ الباحث بين طلاب المجموعتين إحصائيا في عدد من المتغيرات، وقد أعد الباحث اختبارا تحصيليا في مادة الأدب والنصوص تكون من (٥٠) فقرة من نوع الاختيار من متعدد تحقق من صدقه وثباته وموضوعيته، ومقياسا للاتجاهات الأدبية تكون من (٣٢) فقرة وقد تم التحقق من صدقه وثباته، مستعملا وسائل إحصائية في إجراءات البحث وتحليل نتائجه. وتوصل الباحث إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي وفي مقياس الاتجاهات الأدبية، وأوصى الباحث بعدد من التوصيات واقتراح عددا من المقترحات لدراسات لاحقة. |b The research aims to identify the effectiveness of the constructivist learning model in the achievement of fifth grade literary students in literature and texts and the development of their literary tendencies. The research sample consisted of (59) students. The researcher rewarded the students of the two groups statistically in a number of variables. The researcher prepared an achievement test in the subject Literature and texts consist of (50) paragraphs of the type of multiple choice, verifying its validity, stability and objectivity, and a measure of literary trends consisting of (32) paragraphs. The researcher concluded that the students of the experimental group excelled in the achievement test and in the Literary Attitudes Scale. The researcher recommended a number of recommendations and suggested a number of suggestions for subsequent studies. | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a تدريس الأدب العربي |a التحصيل الدراسي |a الاتجاهات الأدبية |a النماذج التعليمية |a نموذج التعلم البنائي | ||
| 692 | |a تنمية الاتجاهات |a التعلم البنائي |a الصف الخامس الأدبي |a مادة الأدب والنصوص |a طلبة المدارس |a اتجاهات الطلبة الأدبية |b Development Trends |b Constructive Learning |b Fifth Grade Literary |b Literature and Texts |b School Students |b Literary Trends of Students | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 046 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 050 |m مج14, ع50 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 014 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-014-050-046.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1306497 |d 1306497 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية نموذج التعلم البنائي في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي العلمي في مادة الأحياء و اتجاهات الطلبة نحوها
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2003) -
أثر استخدام المجمعات التعليمية فى التحصيل وتنمية التفكير الناقد فى مادة الادب والنصوص لدى طلاب الصف الخامس الادبى
بواسطة: علي، موفق حياوي منشور: (2007) -
أثر التعلم البنائى فى تحصيل طلاب الصف الخامس الإعدادى وإتجاهاتهم نحو مادة الفلسفة وعلم النفس
بواسطة: محمد، نبيل رفيق منشور: (2010) -
فاعلية نموذج " ساندرس " للتعلم البنائى فى تنمية بنية المحتوى المعرفى والتحصيل فى مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى
بواسطة: حسن، جمال الدين محمد منشور: (2006) -
أثر أنموذج التعلم البنائي في التحصيل والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: الجميلي، إسماعيل علي حسين منشور: (2020)
