| LEADER |
02862nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2065689 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a اليسير، نجاة العربي صالح
|q Alyasir, Najah Alarabi Saleh
|e مؤلف
|9 402052
|
| 245 |
|
|
|a علم اللغة التطبيقي:
|b النشأة - المفهوم - المجالات - المصادر - الخصائص - الفروع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1036 - 1048
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على علم اللغة التطبيقي. يعد علم اللغة التطبيقي أحد العلوم المهمة التي اقتحمت الكثير من المجالات من أجل إيجاد حلول واقتراحات لمعالجة المشكلات التي تراودها وخاصة تلك المجالات أو المشكلات المتعلقة باللغة، لهذا وجب التعرف على هذا العلم الذي يمثل تطبيقًا وتنفيذًا لكل القوانين والنظريات العامة، والتعرف على أهم العلوم التي يستفيد منها للوصول إلى النتائج. واقتضت منهجية البحث إلى التعرف على نشأة علم اللغة التطبيقي، ومفهومه، ومجالاته، ومصادره، وخصائصه حيث الخاصية النفعية، والانتقائية، والفعالية. كما استعرض البحث فروع علم اللغة التطبيقي، حيث علم اللغة الاجتماعي، وعلم اللغة النفسي، وعلم اللغة الانثربولوجي، وعلم اللغة الأسلوبي، وعلم اللغة التعليمي، وعلم اللغة السياسي، وعلم اللغة الجغرافي، وعلم اللغة الحاسوبي، وعلم أمراض الكلام، وفن صناعة المعجم. واختتم البحث بالتوصل إلى عدة نتائج منها، أن علم اللغة التطبيقي علم يعني بتدريس اللغات سواء أكانت لغات أمّ، أم لغات أجنبية، وقد خطا خطوات واضحة ليستقل ويؤسس وجوده كعلم تطبيقي له أسسه ومفاهيمه وخصائصه ومجالاته ومصادره وفروعه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a العلوم اللغوية
|a علم اللغة التطبيقي
|a اللغويات التطبيقية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 056
|l 021
|m ع21
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-021-056.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1306794
|d 1306794
|
