ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الرضا الوظيفي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى معلمي المرحلة الثانوية بمنطقة القصيعة - ترهونة

المصدر: مجلة أنوار المعرفة
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
المؤلف الرئيسي: شندولة، محمود فرج معمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأحول، إمحمد محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 30 - 43
DOI: 10.35778/1753-000-950-001
رقم MD: 1306852
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على الرضا الوظيفي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى معلمي المرحلة الثانوية بمنطقة القصيعة ترهونة. عرضت الورقة البحثية إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الرضا الوظيفي، الثقة بالنفس، المعلم. كما تناولت أنواع الرضا، أهمية الرضا الوظيفي، العوامل المؤثرة في مستوى الرضا الوظيفي، النظريات المفسرة للرضا الوظيفي، الثقة بالنفس، مفهومها، مظاهرها، النظريات المفسرة لها. معتمده في ذلك على المنهج الوصفي. جاءت عينة الورقة البحثية من معلمي المرحلة الثانوية بمنطقة القصيعة البالغ عددهم (40) معلمًا ومعلمة بواقع (15) معلم و (25) معلمة. تمثلت الأدوات في استبانة للرضا الوظيفي وللثقة بالنفس. خلصت الورقة البحثية بعرض أهم النتائج التي توصلت إليها ومن أهمها وجود علاقة قوية بين الرضا الوظيفي والثقة بالنفس بين أفراد العينة، فضلًا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات عند مستوى الدلالة (0.05) وكانت نسبة المعلمين (2.14) والمعلمات (2.26) وفي هذه الحالة فإن الثقة بالنفس لدى المعلمين أعلى من المعلمات. مختتمًا بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها تكريم الجيل الأول من المعلمين والاستفادة من خبراتهم وتوجهاتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022