Examining Students’ Attitudes and Behavioural Intentions towards Using Youtube as a Learning Tool: A Structural Equation Modelling Approach
| العنوان بلغة أخرى: |
اتجاهات الطلاب ونواياهم السلوكية تجاه استخدام اليوتيوب Youtube كأداة تعليمية: نمذجة المعادلة الهيكلية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، سلطان بن حماد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع105 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 1 - 18 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1307211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اليوتيوب | قبول واستخدام اليوتيوب | نماذج قبول التقنية | اموس | Youtube | Amos | Youtube Acceptance | Technology Acceptance Model | TAM
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم اتجاهات الطلاب ونواياهم السلوكية تجاه استخدام اليوتيوب YouTube كأداة تعليمية، ودراسة العوامل التي قد تكون مؤثرة في هذا الصدد. بلغ عدد المشاركين في هذه الدارسة ٣٧٣ طالبا جامعيا. تم تطبيق نهج الخطوتين في AMOS لتحليل البيانات: تم إجراء تحليل عامل التأكيد (CFA) لتقييم قياس النموذج، وتم تطبيق نهج نمذجة المعادلة الهيكلية (SEM) لفحص العلاقات واختبار فرضيات البحث للنموذج المقترح. أكدت النتائج أن الفائدة المتصورة وسهولة الاستخدام المتصورة كان لهما تأثير إيجابي كبير على توجه الطلاب نحو استخدام اليوتيوب YouTube، وأن توجه الطلاب كان لها تأثير إيجابي كبير على نواياهم السلوكية تجاه استخدام YouTube. كما تم تناول ومناقشة الآثار المترتبة على الدراسة الحالية. The study aimed at examining students’ attitudes and behavioral intentions towards using YouTube as a learning tool, examining the factors that may be influential in this regard. Participants consisted of 373 undergraduate students. A two-step approach in AMOS was applied to analyse the data: confirmatory factor analysis (CFA) was conducted to assess model measurement, and a structural equation modelling (SEM) approach was applied to examine the relationships and test the research hypothesis of the proposed model. The results confirmed that perceived usefulness and perceived ease of use had a significant positive effect on students’ attitudes towards using YouTube, and that students’ attitudes had a significant positive effect on their behavioral intentions towards using YouTube. Implications of the current study were also addressed and discussed. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
Examining EFL. Students and Teachers Attitudes Towards E- Learning: A Focus on MOOCs
بواسطة: Abderrahmane, Djahida منشور: (2022) -
Attitudes of University College Students in Al-Khafji toward Using Blackboard Software in Learning and its Relationship to the Level of Satisfaction: Coronavirus Crisis as a Model
بواسطة: Al-Hjoujj, Asmaa منشور: (2023) -
Saudi Arabian Students’ Perceptions of Their Australian Eduction Experiences : Focus on Access, Use, and Attitude towards ICT Tools in Learning Mathematics
بواسطة: Al Harbi, Hanaa منشور: (2010) -
Examining Community Attitude towards Rural Tourism Using a New Developed Structural Equation Model The Case of Ajloun in Jordan
بواسطة: عبابنه، نسيبه عماد منشور: (2020) -
Students Attitudes and Behaviours towards Using Pleasure Reading in ESL Settings
بواسطة: Alshareef, Hisham Mohammed منشور: (2021)
