| LEADER |
03432nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2066180 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشمري، سلطان بن حماد
|g Al-Shammari, Sultan Hammad
|e مؤلف
|9 693490
|
| 245 |
|
|
|a Examining Students’ Attitudes and Behavioural Intentions towards Using Youtube as a Learning Tool:
|b A Structural Equation Modelling Approach
|
| 246 |
|
|
|a اتجاهات الطلاب ونواياهم السلوكية تجاه استخدام اليوتيوب Youtube كأداة تعليمية:
|b نمذجة المعادلة الهيكلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقييم اتجاهات الطلاب ونواياهم السلوكية تجاه استخدام اليوتيوب YouTube كأداة تعليمية، ودراسة العوامل التي قد تكون مؤثرة في هذا الصدد. بلغ عدد المشاركين في هذه الدارسة ٣٧٣ طالبا جامعيا. تم تطبيق نهج الخطوتين في AMOS لتحليل البيانات: تم إجراء تحليل عامل التأكيد (CFA) لتقييم قياس النموذج، وتم تطبيق نهج نمذجة المعادلة الهيكلية (SEM) لفحص العلاقات واختبار فرضيات البحث للنموذج المقترح. أكدت النتائج أن الفائدة المتصورة وسهولة الاستخدام المتصورة كان لهما تأثير إيجابي كبير على توجه الطلاب نحو استخدام اليوتيوب YouTube، وأن توجه الطلاب كان لها تأثير إيجابي كبير على نواياهم السلوكية تجاه استخدام YouTube. كما تم تناول ومناقشة الآثار المترتبة على الدراسة الحالية.
|b The study aimed at examining students’ attitudes and behavioral intentions towards using YouTube as a learning tool, examining the factors that may be influential in this regard. Participants consisted of 373 undergraduate students. A two-step approach in AMOS was applied to analyse the data: confirmatory factor analysis (CFA) was conducted to assess model measurement, and a structural equation modelling (SEM) approach was applied to examine the relationships and test the research hypothesis of the proposed model. The results confirmed that perceived usefulness and perceived ease of use had a significant positive effect on students’ attitudes towards using YouTube, and that students’ attitudes had a significant positive effect on their behavioral intentions towards using YouTube. Implications of the current study were also addressed and discussed.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a المواقع التعليمية
|a سلوكيات الطلاب
|
| 692 |
|
|
|a اليوتيوب
|a قبول واستخدام اليوتيوب
|a نماذج قبول التقنية
|a اموس
|b Youtube
|b Amos
|b Youtube Acceptance
|b Technology Acceptance Model
|b TAM
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 047
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 105
|m ع105
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-105-047.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1307211
|d 1307211
|
